Društvene priče nisu samo za mlađe studente; mogu biti korisni za sve uzraste, uključujući tinejdžere. Tinejdžerske godine mogu biti komplicirane, prepune situacija odraslih pomiješanih s nespretnošću još uvijek adolescencije. Pojedinci iz spektra autizma zaista imaju koristi od društvenih priča, ali adolescencija je teška za sve. Društvene priče mogu biti korisne u pripremi za niz situacija, uključujući, ali ne ograničavajući se na:
| Pritisak vršnjaka | upoznavanje | Razgovor za posao |
|---|---|---|
|
|
|
Nažalost, negativni vršnjački pritisak ima svuda. Svaki put kad se okrenu, tinejdžer je izložen nečemu što možda ne voli, želi ili za koje zna da nije u redu. Odrasli igraju ulogu u mentoriranju i utječu na njihove mlade, impresivne umove. Društvene priče za tinejdžere način su izlaska iz uobičajene situacije vršnjačkog pritiska na način na koji će ga studenti razumjeti.
Primjer
Pritisak vršnjaka nije uvijek negativan, ali negativan je vršnjački pritisak s kojim se mladi svakodnevno bore. Iako postoji mnogo različitih slučajeva negativnog vršnjačkog pritiska, pijenje je uobičajeno. Primjer pokazuje skraćeno način na koji bi se situacija mogla poigrati ako tinejdžer kaže ne.
Ostale uobičajene negativne situacije vršnjačkog pritiska mogu uključivati:
| Izravni pritisak vršnjaka | Neizravni vršnjački pritisak | |
|---|---|---|
|
|
|
S adolescencijom dolazi do zanimanja za izlaske. Tinejdžersko druženje uobičajena je pojava, ali ne dolazi nužno i prirodno. Važno je da tinejdžeri razumiju što druženje čini, a što ne uključuje.
Primjer
Izlazak bi trebao biti zabavan i obostran. Nikada ne bi trebalo očekivati obje strane. Na primjer, dječak je platio, ali djevojčica se ponudila da plati svoj dio. Niti jedna osoba ne bi trebala očekivati da će druga platiti za cijeli datum. Lijepo je ako to učinite, ali obojica bi trebali biti spremni platiti na svoj način.
Neki drugi scenariji datiranja koji se mogu naučiti korištenjem društvenih priča uključuju:
| Pitajte / postavite pitanje | Na spoju | Nakon sastanka |
|---|---|---|
|
|
|
Jednom kada tinejdžeri stanu od 15 do 16 godina, kada legalno mogu raditi u većini država, često postaju željni posla s nepunim radnim vremenom. Pored učenja učenika kako ispuniti prijavu za posao, važno je da se oni znaju pripremiti za razgovor za posao.
Intervju za posao može biti nervozan događaj, ali priprema za njega može pomoći ublažiti dio tog stresa i povećati njihove šanse za posao. Priprema za intervju započinje stvaranjem dobrog prvog dojma. Mnogi adolescenti ne shvaćaju i ne brinu da se ono što nose i kako djeluju odražava izravno na ono što drugi ljudi misle o njima. Obično pokušavamo naučiti naše studente da ono što drugi ljudi misle nije važno, ali to nije slučaj kada su u pitanju potencijalni poslodavci.
Primjer
Ovisno o potrebama vašeg učenika, možda ćete trebati podijeliti postupak razgovora na manje, upravljive dijelove:
| priprema | Na razgovoru | Ponuda ili odbijanje posla |
|---|---|---|
|
|
|
Pokretanje razgovora o nekim socijalnim situacijama vezanim za adolescente može biti nezgodno. Društvena priča može djelovati i kao pokretač razgovora. Tinejdžeri će to pogledati i gotovo je zajamčeno da će netko imati komentar ili pitanje. To omogućava učenicima da u početku vode razgovor. Kao moderator, lako će shvatiti što oni mogu, a možda već ne znaju o temi, i voditi razgovor u potrebnom smjeru. Ovaj pristup može biti od pomoći u održavanju njihovog interesa za razgovor.
Adolescencija može biti teška dobna skupina kojoj treba učiti socijalne situacije. Prepisivanje društvenih priča omogućava zabavan, ali dobno prikazan scenarij adolescenata. Stalno rastuća knjižnica scena i kategorija na Storyboard That s Storyboard That također omogućava širi raspon situacija kako bi se pokrile potrebe korisnika.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Ako ste novi u društvenim pričama, pročitajte naš uvod u društvene priče koji pokriva osnove društvenih priča i kako ih učiniti učinkovitim.
Da biste pogledali bliže, pogledajte sve članke naše društvene priče:
| Članak | Opis | Teme |
|---|---|---|
| Svakodnevni životni savjeti | Neki pojedinci zahtijevaju eksplicitno poučavanje o zadacima koje mnogi od nas uzimaju zdravo za gotovo. Napravite prilagođenu društvenu priču kako biste se angažirali u učeniku. |
|
| Prijelazi i neočekivani događaji | Nepoznato je zastrašujuće za sve, ali neočekivani događaji i prijelazi mogu biti posebno stresni za osobe s ASD-om. Pomozite pripremiti svog učenika ili voljenu osobu za predstojeće promjene društvenom pričom. |
|
| Socijalne situacije | Društvene interakcije mogu biti vrlo stresne za mnoge ljude, sa i bez ASD-a. Napravite storyboards kako biste prikazali moguće situacije i ishode. |
|
| Adolescentne vještine | Kako djeca stare, mijenjaju se interesi i potrebe. Broš potencijalno teške razgovore s primjerom scenarija. |
|
| Društvene priče u učionici | Društvene priče također su korisne za cjelokupnu grupnu izravnu poduku društvenih i vještina suočavanja. Upotrijebite ploču scenarija za rješavanje problema s pojedincima i klasom. |
|
| Društvene priče za mladu djecu | Mala djeca često se bore s novim konceptima ili velikim promjenama. Napravite društvenu priču koja će vam pomoći pripremiti čak i vrlo malu djecu za promjene ili nove vještine. |
|
Pogledajte ostatak vodiča za učitelje i planove lekcija!
 |  |  |
