https://sbt-test.azurewebsites.net/hu/articles/e/téma-szimbólumok-motívumok



A történetek egyik szép dolog az alapul szolgáló tanulságok, erkölcsök vagy kritikák. A diákok tanítása ezeknek a rejtett üzeneteknek az azonosításához nagyobb mélységet ad az irodalmi tapasztalataiknak.

A Storyboarding nagyszerű módja a témák, szimbólumok vagy motívumok fogalmának megismerésére. Lehetővé teszi, hogy a látványok vagy szimbólumok elmondhassák a történeteket, így az ötletek könnyedén megérthetők a diákok számára, hogy megértsék és rávilágítsanak rá. A storyboards segítségével a diákok konkrét módon tükrözhetik az elvont ötleteket, ami hasznos eszköz a középiskolai vagy középiskolás diákoknak.


Meghatározott témák, szimbólumok és motívumok

Az irodalomban a témák, a motívumok és a szimbólumok számos célt szolgálnak. Néhányan a szövegben kifejezetten eltérő jelentéseket közvetítenek. Mások segítenek az olvasó számára, hogy megértsék a karakter vagy a szerző szándékolt üzenetének motivációit. Néha a témák, szimbólumok vagy motívumok egyszerűen képeket képeznek az olvasó tudatában a képek ismétlésével.


TÉMA A téma egy beszélgetés, egy írás, egy személy gondolata vagy egy kiállítás tárgya; egy téma vagy elvételi üzenet.
MOTÍVUM A motívum egy művészi vagy irodalmi kompozíció jellegzetessége vagy ismétlődő ötlete.
SZIMBÓLUM A szimbólum egy olyan objektum, amely valamit másként ábrázol vagy használ; gyakran jelkép, jelző vagy jel, amely valami mélyebb és fontosabb. Lehet, hogy ez egy lényeges tárgy, ami valami lényegtelen.


Hozzon Létre egy Téma Történetét*


Hozzon Létre egy Téma Történetét*



Ajánlott lecke tervünk

A lecke áttekintése

A diákok egy adott témát, szimbólumot vagy motívumot kapnak a regény olvasása során.

Idő: Egy egységen keresztül

Szint: 8-12

célok

A diákok képesek lesznek az irodalom munkájából egy kulcsfontosságú témát, szimbólumot vagy motívumot ábrázolni, és értelmezésüket a storyboarding segítségével közvetíteni.


  1. Adja meg a téma, szimbólum vagy motívum példáit a kitalált szövegben, és értelmezze annak jelentését.
  2. Ismertesse a fentiek egyikének hatását a kitalált szövegek telkére.
  3. Mutassa be a szimbolizmus megértését egy grafikus szervező vagy az absztrakt ötlet vizuális bemutatásával.

Előzetes tudás

A diákoknak meg kell tudniuk érteni, hogy az objektumok mélyebb jelentéseket, érzéseket vagy érzelmeket tartalmaznak. Például a diákoknak meg kell tudniuk magyarázni az amerikai zászló jelentőségét, és felsorolniuk kell három érzést vagy érzelmet, amelyek a szó szerinti jelentéssel járnak.

Lecke-specifikus alapvető kérdések


  1. Hogyan hozhat létre egy absztrakt ötlet mélyebb jelentést?
  2. Melyek az ismétlődő struktúrák kontextusai az irodalomban?
  3. Hogyan befolyásolják a szimbólumok a mindennapi életemet?

Várható hallgatói előfeltevések / tévhitek

Néhány tanulónak gondja lesz az elvont gondolkodás. Sok diák nem veszi észre, hogy néhány témának, szimbólumnak vagy motívumnak általános vagy egyetemes jelentése van.


A címzett közös központi állami szabványok


Bár ez a lecke több fokozatú szintre használható, az alábbi példák a 9-10. Kérjük, olvassa el az általános kategóriájú szabványokat a megfelelő kategóriákhoz.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Lecke részletei / eljárás

Olvasás előtt

Kérd meg a tanulókat, hogy töltsék ki a munkalapot azáltal, hogy kitölti az elképzeléseket, érzelmeket és érzéseket, amelyek a képekhez kapcsolódnak. Ez azt jelenti, hogy minden képnek absztrakt jelentése van.


Hozzon Létre egy Téma Történetét*

Olvasás közben

A regény kezdetén a tanárnak minden témát, szimbólumot vagy motívumot meg kell adnia a hallgatóknak. A diákoknak egy sablontörténetet kell kitölteniük, ha közvetlen idézetet, oldalszámot és a koncepció magyarázatát gyűjtik.


Hozzon Létre egy Téma Történetét*

Olvasás után

Miután a diákok nyomon követték a koncepciójukat a regényen keresztül, saját történetírót hoznak létre. Meg kell vizuálisan ábrázolni a jelenetet, tartalmaznia kell egy közvetlen idézetet, és meg kell magyaráznia annak jelentését minden fejezetben. Az alábbi példák vannak kitöltve.


Hozzon Létre egy Téma Történetét*


Hozzon Létre egy Téma Történetét*

Oktatási Árak

Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.

Single Teacher

Egyetlen tanár

Olyan alacsony, mint / hónap

Indítsa el a Próbaverziómat

Department

Osztály

Olyan alacsony, mint / hónap

Tudj meg Többet

School

Iskola / District

Olyan alacsony, mint / hónap

Tudj meg Többet

*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Keressen több ilyen tevékenységet a középiskolai ELA és a középiskolai ELA kategóriákban!
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése
https://sbt-test.azurewebsites.net/hu/articles/e/téma-szimbólumok-motívumok
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
Több mint 14 millió Storyboards készített
Storyboard That Family