A szakirodalom főbb témáinak azonosítása és fejlődésének elemzése az egész szövegben az ELA közös alapállapotai közé tartozik a 9-12. Évfolyamokra (Literacy.RL.9-10.2, Literacy.RL11-12.2). Ennek a szabványnak a közös megközelítése az, hogy tanítson az irodalmi konfliktusok típusairól a vizsgált irodalommal együtt: Man vs. Man , Man vs. Nature , Man vs. Society , Man vs. Self és Man vs. Technology .
A storyboardok és plakátok létrehozása a legjobb módja annak, hogy a középiskolai ELA diákokat bevonják, és megtanítsák őket, hogy azonosítsák az irodalmi konfliktusok típusait. A vizuális jegyzetek a hüvelykujjú felfogásokban olyan komoly fogalmakat hoznak létre, mint például a Man vs. Society és az Man vs. Self, a „képregény” stílusú illusztrációk és feliratok segítségével. A poszterek lehetővé teszik, hogy a diákok egyetlen képet képezzenek a koncepcióban, és készen állnak az osztályteremben.
A tanárok szórakoztató és könnyen értékelhető osztálymunkát hozhatnak létre, amely a középiskolás diákoknak az irodalom konfliktusainak típusaira összpontosító storyboardokat hoz létre. A történetírás lineáris jellege tükrözi a konfliktus előrehaladását és erősíti a tanulást. A diákok a szövegből húzódó részleteket és karaktereket használnak, így a tanárok szinte azonnal megállapíthatják, hogy a diákok megértik-e a célokat.
( Vásárlás PDF )
( Vásárlás PDF )
( Vásárlás PDF )
( Vásárlás PDF )
( Vásárlás PDF )
A tanárok a rendelkezésre álló osztályidő és erőforrások alapján testre szabhatják a projektekhez szükséges részletességet és számot.
Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.
Olyan alacsony, mint / hónap