Közösségi történetek létrehozása gyerekeknek
Bobby majdnem három éves. Barátságos, aktív és élvezi a játékot barátaival az óvodában. Bobbynak gyakran problémái vannak a rutin változásaival. Szülei úgy döntöttek, hogy ezen a nyáron Izraelbe költöznek, de nem tudják, hogyan kell elmondani Bobby-nak, és hogyan segítsen neki a nehéz átmeneten az egyetlen otthonától, amelyet valaha ismert.
Nagy átmenet vagy kihívást jelentő tevékenység megközelítésekor gyakran javasolok egy társadalmi történetet, amely elősegíti egy ötlet bevezetését, miközben nyelvet és támogatást nyújt. A társadalmi történeteket eredetileg az autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekek számára fejlesztették ki , hogy oktatást és nyelvet biztosítsanak a társadalmi interakcióhoz, akiknek egyébként nehezen tudtak navigálni. Bár ez volt a kezdeti cél, hasznos eszköznek találom őket, hogy támogassák minden gyermeket.
Ha a gyermek nevével egyénre szabott történetet készít, talán akár egy képet, vagy valaki, aki úgy néz ki, mint rájuk nézve, automatikus felvételi és tevékenységi tulajdonjogot biztosít számukra! Legyen szó egy új ötletről, például egy másik országba költözésről vagy kihívást jelentő tevékenységről, például felváltva, a társadalmi történetek személyre szabott nyelvet biztosítanak, és arra szólítják fel, hogy a szülők és az ápolók visszatérjenek a folyamatos megerősítés biztosításához.
Bobby szülei és én együtt dolgoztunk egy társadalmi történet létrehozásában a Storyboard That mozgalomról. Magyaráztam, hogy egyszerű képeket és szavakat válogatunk, így Bobby számára könnyű visszaemlékezni a történet átmondására. Bobby egyszerű képek és egyértelmű nyelv használatával képes lesz „elolvasni” a könyvet önmagában vagy egy szülővel. Az egyszerű képek lehetővé teszik Bobby számára, hogy a kép részleteinek helyett az ötletre összpontosítson. Az egyértelmű nyelv lehetővé teszi Bobby számára, hogy könnyen visszaemlékezzen a történetre, és a megadott nyelvet használja annak megbeszélésére, hogy mit érez, vagy mi következik. A történetet rövidnek akartuk tartani, így könnyű lenne róla beszélni és visszaemlékezni. Hat lépésre osztottuk mozgásuk egyes részeit, a pozitív megfogalmazásra összpontosítva, hogy megőrizzük az optimista kilátásokat.
Akkor a szórakoztató rész! Olyan karaktereket terveztünk a Storyboard That úgy néznek ki, mint a családtagok, a „másolás” eszközzel, hogy következetesek maradjanak, és gyorsan átkerüljék a következő cellába. A keresősáv segítségével Bobby kedvenc játékait (vörös kocsi és kitömött medve) kerestük a dobozokba. A gyermekek valódi személyre szabásának és a változásokra való felkészültségének elősegítésére szolgáló további lehetőségek közé tartozik az új otthonuk vagy városuk fényképei. Storyboard That fel saját képeit a Storyboard That hogy felhasználhassa azokat a történeteiben is.
A társadalmi történet utolsó lépése a mindennapi rutinba való beépítés. Annak érdekében, hogy a gyermek megértse az új eseményt, vagy megváltoztassa a viselkedését, a konzisztencia kulcsfontosságú. Ha a napi rendszerességgel talál időt a történet elolvasására, akkor lehetősége van megbeszélni a tevékenységet, támogatást nyújtani és megerősíteni a várt magatartást. Az is hasznos, ha hagyja el a fizikai történetet egy gyermek számára, hogy saját magának fedezze fel. Csakúgy, mint a felnőttek, egyes gyermekek verbálisan tanulnak, mások vizuálisan is. Fontos, hogy minél több hozzáférést biztosítsunk számukra a történethez. Kihúztam a történetet Bobby családjának és lamináltam őket. Anya és apa másolatot adott az óvodájának is, tehát a történet és a nyelv változatlan marad - nem számít, ki beszél vele!
Az egyes történetek nagyszerű eszköz, ám néha a gyerekek egy csoportja (vagy egy egész osztály!) Nehézségeket okoz a tevékenységekkel. Nemrég írtam egy társadalmi történetet egy óvodai tanárral, aki csalódott volt a megosztás hiányáról az osztálytermében. Egy adott név használata helyett, mivel az összes gyerek szereti a szuperhősöket, úgy döntöttünk, hogy elkészítünk egy történetet a „szuper megosztókról”. Ez a nyitott címke lehetővé teszi az osztály minden gyermekének, hogy részt vegyen és megmutassa, mennyire szuper megosztó. A tanár még külön szuperhős matricákat kapott megerősítésre, amikor hallja, hogy egy gyermek használja az általunk írt történet kifejezését, vagy „szuper megosztó” pillanatot lát.
Sok online forrás található, ha inspirációt keres (lásd az alábbi listát) a társadalmi történet elindításához. Ne felejtse el néhány kulcsfontosságú alapelvet írása közben:
-
Tartsa a nyelvet egyszerűen az ismétlés és a visszahívás elősegítése érdekében.
-
Tartsd életképes és egyértelmű képeket, hogy a gyerekek ne kerüljenek bele a részletekbe.
-
Tartson optimista és pozitív hangzást. A „ne nyomja meg” helyett próbálja meg „a kezünket a testünkön tartjuk”.
-
Tartsd röviden!
-
Tegye a másolatokat elérhetővé a gyerekek számára, hogy egész nap felfedezzék.
-
Építsen időt a rutinba, hogy minden nap áttekintse a történetet.
A társadalmi történetek remek módja annak, hogy új ötleteket, tevékenységeket vagy megoldásokat vezessenek be a nehéz viselkedéshez. Használja az individualizált történeteket következetesen, és figyelje a szocialista viselkedés, az új nyelv és az új ötletek megjelenését!
Egy közelebbről lásd az összes szociális történet cikkek:
| Cikk | Leírás | Témakörök |
|---|---|---|
| Napi élő készségek | Egyes személyek szükség explicit oktatás feladatait, hogy sokan vesznek. Hogy egy személyre szabott szociális történet, hogy vegyenek részt a tanuló. |
|
| Átmenetek és váratlan események | Az ismeretlen ijesztő mindenki számára, de a váratlan események és átmenetek lehetnek különösen megterhelő egyének ASD. Segít felkészülni a tanuló vagy kedvesét egy közelgő változások a szociális történet. |
|
| szociális helyzetben | Szociális interakciók is nagyon megterhelő sok ember számára, és anélkül ASD. Tedd készítőivel megjeleníthető lehetséges helyzetek és eredmények. |
|
| serdülő készségek | Ahogy a gyerekek öregszenek, érdekeit és igényeit változik. Bross potenciálisan nehéz beszélgetés egy storyboard példa. |
|
| Szociális történetek az osztályteremben | Szociális történetek is hasznosak egész csoport közvetlen utasítást a szociális és életvezetési készségek. A storyboard kérdések mind az egyének és az osztály. |
|
| Szociális Történetek Kisgyermekes | A kisgyermekek gyakran küzdenek az új fogalmak, vagy nagy változások. Hozzon létre egy szociális történet, hogy segítsen felkészíteni a nagyon fiatal gyerekek a változás vagy új ismeretek. |
|
További társadalmi történetforrások
- https://www.naeyc.org/files/tyc/file/TYC_V4N1_BriodyMcGarry.pdf
- https://www.autismspeaks.org/family-services/personalized-stories
- https://leader.pubs.asha.org/article.aspx?articleid=2280123
- https://carolgraysocialstories.com/social-stories/what-is-it/
Oktatási Árak
Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.
Egyetlen tanár
Olyan alacsony, mint / hónap
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
Több mint 14 millió Storyboards készített
