https://sbt-test.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/levele-a-birmingham-jail-martin-luther-king/témák

Tevékenység Áttekintése


Értékes vonatkozásait irodalmi munka a témák, szimbólumok és motívumok. Része a közös törzsanyag ELA szabványok bevezetése és elmagyarázni ezeket a bonyolult fogalmakat. Azonban elvont gondolatok gyakran nehéz a diákok felboncol segítség nélkül, főleg szépirodalmi .. Egy storyboard, a diákok vizuálisan bizonyítani, hogy megértsük ezeket a fogalmakat, és a mester elemzése irodalmi elemek. A legjobb gyakorlatok lásd cikkünket a konkrét óravázlat lépések beállításával a tantermi és tevékenységek tanítani témák, szimbólumok és motívumok.


„Levele egy Birmingham Jail” Témák hogy keressék ki és beszéljék

Igazságtalanság

A közös téma az egész király levele az igazság érzése vs. igazságtalanság. Ő lefekteti számos példát igazságos és igazságtalan törvények, valamint a gondolat, hogy a létét igazságtalanság szolgál arra készteti, és más aktivisták elleni küzdelem, hogy végül törölje igazságtalanság ki. Azt írja, hogy híres, „Az igazságtalanság bárhol veszélyt jelent az igazságosság mindenütt.” Anélkül, jó emberek állva az arcát igazságtalanság, a Dél, ideértve a fehér férfiak, a haladás lesz elakadt.


Fásultság

Egy dolog, hogy meghiúsítja király egész levelében a hiánya szenvedély a fehér mérsékelt és a papság Birminghamben. Míg ő és más polgárjogi aktivisták ragaszkodnak ahhoz, hogy mindent megpróbáltak, és most vissza kell nyúlnia ahhoz közvetlen cselekvés, a fehér papok törekednek a türelmet és tegye lehetővé a bíróságok számára kitalálni a dolgokat. Ők nem látják szükségesnek az azonnali király és hívei intézkedéseket.


Eredményességének Erőszakmentes Tiltakozások

Az első három lépés egy erőszakmentes kampányt szolgálja, hogy próbálja meg, a változás révén minden nem extrém lehetőség, amíg az összes lehetőségei kimerültek és közvetlen cselekvésre van szükség. Király ad számos példát arra, hogyan az első három lépést már alkalmaztak és hogyan nem sikerült; Az egyetlen lehetőség a bal, azt mondja, a közvetlen cselekvés. Ő ad allusive példát annak érdekében, hogy bemutassa a hatékonyságát erős vezetők, akik nem engedelmeskedtek a status quo és tett hatással történetében.


Extrémizmus vs. Moderálási

Az Alabama klérus vezetői érintett intézkedéseket a aktivista ítélt „túl szélsőséges”, és király különösen, hogy a szélsőséges. Király cáfolja ezeket az állításokat, rámutatva más vezetők a történelem, akik esetleg úgy „szélsőségesek”, beleértve Jézus, Pál apostol, Paul Bunyan, Abraham Lincoln és Thomas Jefferson. Király aggasztja, hogy az afroamerikai közösség már mérsékelt túl hosszú, és a szélsőséges intézkedéseket most meg kell tenni leküzdésére igazságtalanságot.


Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)



Hallgatói utasítások

Hozzon létre egy storyboard-ot, amely bemutatja a "Birmingham-börtönből származó levél" fő témáit.


  1. Használja a tanár által biztosított sablont.
  2. Keressen két idézetet a betűből, ahol a téma megjelenik.
  3. Írja be a téma nevét a Sorfejlécekbe.
  4. Hozzon létre két témakört a cellákban jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
    • Másik lehetőségként használhatja a Photos for Class lehetőséget a szavak jelentésének megjelenítésére a keresősáv segítségével.
  5. Mentse el és küldje el a storyboard-ot.



Rubrika

(Módosítása ezt az alapvető rubrikát által az alábbi linkre kattintva. Ön is létrehozhat saját on Quick Rubric ).



Témák, szimbólumok és motívumok (9-12)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák, szimbólumok és / vagy motívumok a történet. Eseteket illusztrálnak az egyes és írjon egy rövid leírást, amely elmagyarázza a példa jelentőségét.
Jártas Feltörekvő Kezdet Fejlesztésre Szorul
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek)
Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet.
A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak.
A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen.
Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását.
Példák és Leírása
Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet.
Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot.
Ábrázolás
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek.
Angol Egyezmények
Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet.
Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás.
Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet.
Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt.




További Storyboard That Tevékenységek

Levele a Birmingham Jail





Oktatási Árak

Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.

Single Teacher

Egyetlen tanár

Olyan alacsony, mint / hónap

Indítsa el a Próbaverziómat

Department

Osztály

Olyan alacsony, mint / hónap

Tudj meg Többet

School

Iskola / District

Olyan alacsony, mint / hónap

Tudj meg Többet

*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése
https://sbt-test.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/levele-a-birmingham-jail-martin-luther-king/témák
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
Több mint 14 millió Storyboards készített
Storyboard That Family