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Attività di Testo Esposte

Da Meghan Kyne

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Imparare a navigare testi didattici può essere una sfida per i lettori d'inizio. Gli studenti con l'esposizione limitata all'istruzione formale, gli studenti con difficoltà di apprendimento, e studenti di lingua inglese possono anche avere un momento difficile identificare la struttura del testo e del materiale comprensione con vocabolario specifico contenuto. Fornire agli studenti con l'istruzione diretta, così come l'istruzione ponteggi in queste abilità, aumenterà la comprensione, migliorare il richiamo di materiale, preparare gli studenti per prendere appunti, e gli aiuti allo sviluppo di capacità di ricerca.


Struttura di testo

testi informativi solitamente seguono uno dei cinque formati: causa ed effetto, confrontare e contrapporre, descrizione, problema e soluzione, e la sequenza. Gli studenti possono imparare a riconoscere la struttura del testo attraverso l'analisi delle parole di segnalazione contenute nel testo.


Strutture testo tipico di testo espositivo
Causa ed effetto Idee, eventi in tempo, o fatti sono presentati come cause l'effetto risultante (s) o fatti che accadono a causa di un evento.
Confrontare e contrapporre Le informazioni sono presentate in dettaglio come da due o più eventi, concetti, teorie, o cose sono uguali e / o differenti.
Descrizione Un tema è descritto elencando caratteristiche, caratteristiche, attributi, ed esempi.
Problema e soluzione Un problema e uno o più soluzioni al problema è descritta.
Sequenza Oggetti o eventi sono elencati in ordine numerico o cronologico, in modo esplicito o implicito.

Informativo testo Parole di segnalazione

Questo grafico può essere utilizzato dagli studenti per aiutarli a determinare la struttura del testo. Gli studenti possono evidenziare o attraversare fuori parole mentre leggono. Impalcatura l'istruzione dalla prima lavorazione come un intero gruppo sul bordo. Una volta che gli studenti sono agio con il processo, farli lavorare in piccoli gruppi oa coppie finché non sono pronti a lavorare in modo indipendente.



Crea un Organizzatore Grafico  

Una volta che gli studenti hanno determinato la struttura del testo, possono utilizzare uno dei cinque organizzatori grafici creati su Storyboard That per organizzare le informazioni presentate nel capitolo. Queste attività aiuteranno gli studenti a identificare la messa a fuoco di un capitolo, effettuare le connessioni, e migliorare richiamo.

1. Causa ed Effetto

Gli studenti identificano la causa di eventi, azioni o idee presentate in un capitolo o sezione.


Causa ed effetto può essere molto semplice in alcuni testi, mentre in altri, è più implicito e prenderà più lavoro per gli studenti a prendere in giro le informazioni. La causa e l'effetto di eventi come la guerra, descritto in un testo di storia possono essere più lineare che la causa e l'effetto delle scoperte scientifiche, come le vaccinazioni descritto in un testo scientifico. Sebbene il contenuto e l'organizzazione variano, la struttura testo rimane la stessa e può essere suddiviso e organizzata nelle sue componenti di base e quindi più facilmente comprensibili.



Crea un Organizzatore Grafico  

2. Confrontare e contrasto

Gli studenti identificano le somiglianze e le differenze tra due o più eventi o concetti.


In classe la storia, gli studenti sono spesso dovrebbero essere in grado di individuare le differenze tra due periodi di tempo, le somiglianze e le differenze tra le due culture, le guerre, i leader, o opere d'arte. Quando gli insegnanti presentano queste informazioni, lo fanno in un modo che rende le informazioni accessibili e rilevanti per l'unità. Quando i testi presentano queste informazioni può essere un po 'più confusa. Fornire agli studenti un modo per organizzare i dati aumenteranno richiamo e ritenzione ma anche di aumentare la loro capacità di identificare la struttura testo in casi futuri. Questa stessa strategia può essere applicata a confronto tra eventi o procedure nel campo della scienza e la matematica.



Crea un Organizzatore Grafico  

3. Descrizione

Gli studenti descrivono un argomento identificando e spiegando le sue caratteristiche, le caratteristiche, attributi, e fornendo esempi.


Quando un testo passa il tempo che descrive una determinata persona, evento, periodo di tempo o un oggetto, gli studenti possono perdere i fatti alle parole. Organizzare i dettagli chiave sarà fornire agli studenti un aiuto visivo e di riferimento rapido e aumentare la loro capacità di trattenere le informazioni presentate nel testo.



Crea un Organizzatore Grafico  

4. Problema e soluzione

Gli studenti identificare il problema e una o più soluzioni al problema, come descritto nel capitolo o sezione.


I testi che sono incorniciate intorno ad un problema e le sue soluzioni sono disponibili in tutte le forme. testi di storia spesso identificare un problema che si è verificato, e quindi delineare o descrivere i vari sforzi che sono stati fatti per risolvere il problema. testi di scienza possono definire specifici problemi e le loro soluzioni. Le arti e le scienze umane potranno anche definire i problemi e delineare possibili soluzioni. Perché i problemi e le soluzioni possono essere meno esplicito in alcuni testi, è utile per gli studenti di organizzare le informazioni in questo modo in modo che abbiano una più chiara comprensione del concetto nel suo insieme.



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5. Sequenza

Gli studenti identificano e descrivono gli elementi o gli eventi in sequenza.


Le sequenze possono essere implicita o esplicita. Step-by-step procedure, la matematica, e testi scientifici in genere affermare una sequenza in modo esplicito. Altri testi, come la storia o la letteratura, possono avere una sequenza implicita. Aiutare gli studenti a identificare le sequenze contenute all'interno di un testo aumenterà la comprensione e la conservazione delle informazioni.



Crea un Organizzatore Grafico  

Esplorazione Content

Oltre a identificare e comprendere la struttura del testo, gli studenti devono anche imparare a interpretare le caratteristiche dei contenuti e testo. Mastering lessico specifico contenuto, imparare a identificare l'idea principale di un testo, che riassume un testo, e interpretare le immagini e le figure contenute nel testo sono fondamentali per comprendere il materiale.


Analisi delle caratteristiche del testo

L'analisi semantica caratteristica utilizza una griglia per aiutare gli studenti a organizzare le informazioni, effettuare i collegamenti, e chiarire i concetti. Questa attività migliora la comprensione, vocabolario e la conservazione dei contenuti. L'analisi semantica funzione può essere utilizzata prima, durante o dopo la lettura. L'istruttore può scegliere di fornire le caratteristiche e le categorie o termini, o per renderlo più impegnativo, lasciare alcune o tutte le categorie vuote. Utilizzando Storyboard That, questo diagramma di analisi semantica funzione può essere facilmente modificato per soddisfare le esigenze di qualsiasi classe o testo, e fornisce la flessibilità necessaria per istruttori scaffold istruzioni.

Esempi di caratteristiche del testo sono:




Crea un Organizzatore Grafico  

Identificare Idea principale

Identificare l'idea principale o idea centrale di un testo è una componente fondamentale di comprensione della lettura e di analisi. Lo sviluppo di questo aumento di abilità di comprensione, aumenta la conservazione delle informazioni e prepara gli studenti per la scrittura di saggi espositivi.



Crea un Organizzatore Grafico  

Figura recensione

Interpretare le immagini, tabelle, grafici e altri dati contenuti all'interno di un testo in grado di migliorare la comprensione. La revisione figura è un ottimo modo per vedere in anteprima di un testo o può essere completata mentre gli studenti leggono.



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