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Gli insegnanti oggi devono tener conto di tanti fattori differenti che vanno in preparazione di una lezione, perché la nostra popolazione studentesca sta cambiando rapidamente. I bambini non sono più "monitorati" nel senso tradizionale; invece, la maggior parte delle nostre classi hanno studenti con tutti i tipi di capacità di apprendimento, compresi quelli che potrebbero avere bisogno di un piccolo aiuto in più l'accesso al programma di studi.

istruzione differenziata è diventato un modo per noi di consegnare i concetti chiave a tutti gli studenti, ma impalcatura nostre lezioni in modo che gli studenti di tutte le abilità possono dimostrare la loro comprensione nei modi che meglio si adattano loro. Per le mie lezioni, so che Storyboard That mi ha dato uno strumento utile per fornire lo stesso materiale per i miei studenti, e un modo semplice per valutare diversi stili di apprendimento e abilità.

La mia classe è divisa in gruppi durante tutto l'anno; ogni gruppo ruota ogni termine, in modo che tutti gli studenti hanno avuto l'opportunità di lavorare con tutti gli altri studenti in sala entro la fine dell'anno. Questo set-up diventa un ottimo modo per i bambini per aiutare a vicenda imparare, invece di me in piedi nella parte anteriore della camera tutto il giorno, o micro-gestione delle loro attività di apprendimento e di gruppo.

Per esempio, se voglio valutare la comprensione degli studenti dei sei elementi di fantascienza distopica , ma ho gli studenti in camera con comprensione della lettura di difficoltà, ostacoli velocità di elaborazione, i problemi socio-emotivi, e altre difficoltà comuni ai nostri studenti resistono al giorno d'oggi, io può dividerlo per il gruppo. Posso assegnare compiti diversi per lo storyboard: uno studente del gruppo ha bisogno di trovare esempi tratti dalla lettura dei primi tre elementi; un altro studente può trovare l'ultimo tre. Sia gli studenti che hanno bisogno di trovare buoni citazioni che mettono in risalto questi elementi. Un altro studente può iniziare raffigurante l'elemento in uno storyboard. Un quarto studente può essere il correttore di bozze e finale-checker. In questo modo, gli studenti naturalmente spartire le attività che più si adattano le loro capacità, e se io sono particolarmente preoccupato, posso assegnare i compiti che conosco ogni studente nel gruppo può fare. Alla fine, hanno una presentazione storyboard impressionante che si può ottenere e condividere con la classe.


Creare uno Storyboard*



Un altro modo per differenziare l'istruzione e la valutazione è quello di decidere che cosa i vostri studenti in particolare devono essere in grado di dimostrare. Per esempio, se ho bisogno dei miei studenti di mostrare la loro conoscenza di un diagramma di trama, quei sei celle potrebbero essere un po 'troppo opprimente e che richiede tempo per i miei studenti che lottano con l'elaborazione o hanno problemi di attenzione. Una soluzione a questo è di avere loro fare una versione ridotta di un diagramma di trama in uno storyboard che almeno mi mostra che capiscono l'esposizione, il culmine, e la risoluzione. Posso fare un modello più semplice a loro disposizione.


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Allo stesso modo, se ho uno studente che lotta veramente con la scrittura, ma comprende e comprende il materiale in caso contrario, io lascerò a creare uno storyboard con il minimo scrittura - citazioni e il dialogo solo. Si prende la pressione fuori di loro a pensare di scrivere, e ancora mi permette di valutare che capiscano quello che sto chiedendo loro di dimostrare, e che può ancora pensare criticamente elementi letterari, diagrammi trama, e lo sviluppo del personaggio.

Avere gli studenti che sono bloccati su temi di monitoraggio e motivi? Storyboard That è un ottimo modo per coinvolgere gli studenti a tutti i livelli. Gli studenti possono essere responsabile di tracciare un tema per tutto il romanzo o il gioco, e raffigurano scene per quel particolare tema. In alternativa, gli studenti possono tenere traccia di tutti i temi mentre vanno avanti! Questo è anche un modo per dividere il lavoro un po 'più nel lavoro di gruppo: se si dispone di quattro membri di un gruppo, e quattro temi, ogni membro del gruppo può essere incaricato di trovare esempi di un tema. Quando tutti i gruppi / studenti sono fatto, essi possono presentare le loro storyboard alla classe in modo che tutti sono sulla stessa pagina.

Bonus: Gli studenti amano vedere ciò che gli altri studenti possono fare con i loro storyboard, in modo che siano impegnati in presentazioni, e investito nella creazione dei propri storyboard!

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