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Prima poi Boards sono un sistema di supporto visivo che permette di bambini o per bambini con ritardi di linguaggio per capire le routine, aspettative, e sistemi di ricompensa in modi più accessibili. Fornendo un supporto visivo con il linguaggio e l'interazione sociale, gli studenti sono in grado di partecipare in modo più indipendente e con meno frustrazione nelle attività quotidiane. Il layout semplice di due spazi consente la badante per aggiornare la scheda di frequente e regolare a seconda delle esigenze dello studente. Spesso una cartella legante o tasca con velcro per contenere molte schede rende il sistema compatto e utilizzabili in tutta la routine.

Prima poi esempi di società


routine

  • In primo cerchio, poi giochi
  • Denti spazzola prima, poi l'autobus
  • In primo luogo arte, allora Good-Bye

aspettative

  • Prima Potty, poi lavarsi le mani
  • Prima lavare le mani, poi mangiare
  • First Play, poi ripulire

sistemi di ricompensa

  • Primi Verdure, poi Cookie
  • In primo luogo Ripulire, allora schermo Tempo
  • In primo luogo fare letto, poi colazione

La filosofia principale dietro prima poi Boards è il Principio Premack, che suggerisce di coinvolgere lo studente nel fare un'attività meno preferito prima di un'attività più preferito. Questo principio aiuta gli studenti a estendere la loro attenzione su un compito di apprendimento e costruisce relazioni positive tra gli operatori sanitari e studenti. Questo viene fatto attraverso la coerenza con le aspettative e in seguito attraverso sulle promesse o aspettative su entrambi i lati. Gli insegnanti e gli operatori sanitari si sentono come loro giorno continua ad andare avanti (invece di dover gestire una crisi di collera o di lotta) mentre gli studenti si sentono come capiscono e sono “premiati” o stanno ottenendo le valutazioni di cui hanno bisogno.

Un primo consiglio Poi può essere utilizzato per supportare qualsiasi transizione impegnativo o per nuove routine. Questi supporti visivi sono utili per nuovi concetti, nuova lingua, e per spiegare come ottenere da un'attività all'altra. “In primo luogo pulire, e poi paracadute!”

Ogni bambino può beneficiare di questo approccio. E 'utile per gli adulti a rallentare e abbattere le idee per ogni bambino. È sufficiente impostare le aspettative con le immagini e discutere un piano o temporale spesso allevia gran parte del push-posteriore genitori / tutori vedono negli studenti.


Quando devo usare un First poi consiglio?

Si consiglia di provare un First poi Board con il vostro studente se:

  • Transizioni per attività non preferite sono difficili (la cena, prima di coricarsi, per finire il tempo dello schermo, etc.)
  • È necessario abbattere le attività complesse in parti più piccole (vasino di routine, la mattina di routine)
  • Si vuole aumentare la lingua e l'impegno con il vostro studente

Utilizzare uno Storyboard That s' esempio schede o creare il proprio andando su ‘ Creare uno storyboard ’. È possibile utilizzare le immagini dalla Storyboard That biblioteca d'arte (vedi Strategie di supporto per la lingua e le abilità sociali ) o caricare le proprie fotografie per aiutare gli studenti a capire esattamente dove andare o ciò che è previsto nel loro ambiente. Solo testo e immagini semplici sono necessari sul bordo, per lo più per facilitare l'uso degli adulti e la coerenza del linguaggio. Volete semplici, immagini semplici che il bambino possa identificare o etichettare facilmente. Evitare molto dettagliate, immagini di grandi dimensioni e il bastone con singoli oggetti o luoghi che sono familiari a studente.


Creare uno Storyboard*


Prima poi Boards sono un ottimo modo per costantemente modello di linguaggio, le aspettative e di routine! Mostraci il tuo modo preferito di usare i supporti visivi @ StoryboardThat!

Attribuzioni Immagine
  • Leafy bubble • humbert15 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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