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Panoramica Delle Attività


Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo ai Maya .

Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.


Vocabolario della civiltà Maya

Ahau o Ahaw: sovrano o re di una città-stato Maya.

Cacao: semi che provengono da un piccolo albero tropicale americano sempreverde e possono essere usati per produrre cacao, burro di cacao e cioccolato. I Maya lo consideravano "cibo degli dei" ed era parte integrante della loro vita religiosa e quotidiana.

Chichen Itza: la città-stato più potente all'inizio del periodo post-classico (900-1500). Molti siti importanti e maestosi rimangono come il Tempio di Kukulcan, un'enorme piramide a gradoni. Chichen Itza è oggi una popolare attrazione turistica.

Codice: un tipo di libro scritto dai Maya che è stato creato da un lungo foglio di carta piegato come una fisarmonica. Tragicamente, la maggior parte fu distrutta dagli spagnoli.

Hero Twins: una storia importante nella mitologia Maya, si credeva che gli Hero Twins fossero il Sole e la Luna e i loro discendenti il sovrano della Terra.

Kukulcan: un serpente piumato che è uno degli dei principali dei Maya. Conosciuto come Quetzalcoatl agli aztechi.

Ossidiana: una dura roccia vulcanica utilizzata per realizzare strumenti e sculture.

Popol Vuh: un codice Maya che descriveva la loro religione e mitologia.

Quetzal: un tipo di uccello della giungla con piume che i Maya usavano nei loro vestiti e copricapi piumati.

Stele: un'alta scultura monumentale in pietra con intagli in rilievo.

Penisola dello Yucatan: un'area nel Messico sud-orientale in cui si sono sviluppate alcune delle civiltà Maya.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Scadenza:

Obiettivo: creare uno storyboard che definisca e illustri il vocabolario chiave relativo alla civiltà Maya.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
  3. Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
  4. Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 4-6

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale

Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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Civiltà Maya, Inca e Azteca




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