Domande sull'apprendimento remoto?

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Elections in the United Sates


Ogni quattro anni, i cittadini degli Stati Uniti esercitano uno dei diritti più potenti che hanno: il diritto di votare per il presidente degli Stati Uniti. Sebbene ci siano molte opportunità durante tutto l'anno per votare in elezioni minori o locali, questa specifica elezione garantisce loro la possibilità di scegliere il candidato che credono servirà al popolo americano, proteggerà il paese e migliorerà il nostro modo di vivere. Con queste attività, gli studenti rivedranno la storia del voto in America e come viene svolto questo processo di voto.





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Elezioni negli Stati Uniti

Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a esaminare il loro ruolo attuale o futuro nella loro comunità durante questa unità, nonché a comprendere il significato e la responsabilità del voto. Avere voce in capitolo nel modo in cui corre un paese è un grosso problema e gli studenti più grandi sono a pochi anni dall'essere in grado di usare la loro voce per votare. In questo programma di lezione, gli studenti cercheranno, definiranno e visualizzeranno la storia e il processo delle elezioni negli Stati Uniti. Gli studenti potranno esaminare come sono cambiati i diritti di voto nel corso della storia americana, grazie a molti coraggiosi americani che hanno combattuto per l'uguaglianza. Gli studenti verranno anche introdotti alla controversa e talvolta confusa istituzione del voto nota come Collegio Elettorale.


Domande essenziali per le elezioni negli Stati Uniti

  1. Quali leggi e emendamenti hanno contribuito a creare il nostro moderno sistema di voto?
  2. In che modo le elezioni locali influiscono sulla mia vita quotidiana?
  3. In che modo un voto popolare differisce dal collegio elettorale?
  4. Perché votare è un dovere civico così importante per gli americani?

Ulteriori idee per le elezioni negli Stati Uniti

  1. Ricerca un'elezione nella storia americana e visualizza il percorso che il candidato ha intrapreso per vincere la Casa Bianca.
  2. Chiedi agli studenti di creare un candidato immaginario e di rappresentare le opinioni politiche su cui avrebbero corso.
  3. Chiedi agli studenti di creare un grafico a t dei pro e dei contro che illustri i vantaggi e gli svantaggi del collegio elettorale.
  4. Chiedi agli studenti di creare una mappa ragno che mostri i potenziali motivi per cui i cittadini potrebbero non votare.

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