Domande sull'apprendimento remoto?

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Piani di Lezione di Movimento


Il movimento è stato studiato dagli scienziati per millenni. La matematica è spesso usata come linguaggio per descrivere molte cose nella scienza, e questo è particolarmente vero in cinematica, o nello studio del moto degli oggetti. L'uso di ausili visivi per introdurre questi concetti rende più facile per gli studenti acquisire una solida conoscenza e basi in cinematica che li possano aiutare in una serie di altre attività e settori! Le seguenti attività mirano a presentare agli studenti grafici e diagrammi in modo divertente e coinvolgente.

Attività degli studenti per Movimento includono:




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Informazioni di base su cinematica / movimento

La cinematica è un'area di studio della fisica classica che si occupa di movimento. Alcune persone potrebbero persino sostenere che si tratti in realtà di un'area di matematica. Possiamo descrivere il movimento degli oggetti osservando le diverse quantità misurabili come spostamento, velocità e accelerazione . Lo spostamento è la distanza con una direzione. La velocità, o velocità, è la velocità con cui qualcosa si sta muovendo. Per calcolare la velocità media devi conoscere due cose: la distanza percorsa dall'oggetto e il tempo impiegato dall'oggetto per coprire tale distanza. La scienza utilizza le unità SI per la velocità, m / s (metri al secondo). Nel linguaggio quotidiano, possiamo anche descrivere la velocità in unità di mph (miglia all'ora) o km / h (chilometri all'ora). L'equazione per la velocità è la distanza divisa per il tempo impiegato (velocità = d ÷ t). La velocità istantanea è la velocità in un determinato momento, mentre la velocità media è la velocità media su una grande distanza. L'accelerazione è una misura della velocità di variazione della velocità. L'accelerazione può essere positiva, il che significa che la velocità sta aumentando o negativa, il che significa che la velocità sta diminuendo.

Il movimento dell'oggetto può essere descritto usando grafici. È importante che gli studenti siano in grado di interpretare grafici di velocità-tempo e grafici di spostamento-tempo. In entrambi questi grafici, il tempo scorre lungo l'asse x con velocità o spostamento sull'asse y. Per un grafico del tempo di spostamento, il gradiente o la pendenza della linea indica la direzione e la velocità di spostamento di un oggetto. Una linea con gradiente zero (una linea orizzontale) significa che l'oggetto non si sta muovendo. Se la linea curva, questo indica che l'oggetto sta accelerando, sia negativamente che positivamente.

Esistono due tipi di quantità in Science: quantità vettoriali e quantità scalari. Una quantità vettoriale è una quantità che ha sia dimensione che direzione. La velocità è un esempio di un vettore, in cui sono necessari sia l'entità che la direzione della quantità per il calcolo. Le quantità scalari sono misurate solo per grandezza. Un esempio di una quantità scalare è il tempo. Il tempo non ha direzione, ma ha magnitudine.

La velocità e l'accelerazione sono entrambe quantità vettoriali e possono essere rappresentate da una freccia. Quando il vettore di accelerazione è nella stessa direzione del vettore di velocità, l'oggetto aumenterà di velocità in quella direzione. Quando la freccia di accelerazione è nella direzione opposta al vettore di velocità, la velocità dell'oggetto diminuirà. Se non c'è accelerazione, l'oggetto viaggerà a velocità costante; non aumenterà o diminuirà.


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Assicurati di controllare i piani di lezione anche per le forze introduttive!


Domande essenziali per il movimento

  1. Che cos'è una quantità scalare / vettoriale?
  2. Come possiamo descrivere il movimento?
  3. Come possiamo calcolare la velocità?

Altre idee di attività di movimento

  1. Crea uno storyboard narrativo che mostri il proprio movimento durante il giorno. Crea un grafico del tempo di spostamento per accompagnarlo.
  2. Pianifica un'indagine sulla velocità o lo spostamento usando Storyboard That investigando le risorse di pianificazione.
  3. Confronta diverse coppie scalari e vettoriali, come velocità e velocità, in un diagramma a T.

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