Klausimai apie nuotolinį mokymąsi? Paspauskite čia

https://sbt-test.azurewebsites.net/lt/articles/e/eksperimentinis-dizainas

Eksperimentinis dizainas studentams


Mokslas yra istoriškai sukauptų žinių ir įgūdžių mišinys. Šie praktiniai įgūdžiai svyruoja nuo problemų sprendimo iki duomenų analizės; jie yra plačiai pasiekiami ir dažnai gali būti pritaikomi už klasės ribų. Šių įgūdžių mokymas yra labai svarbi gamtos mokslų dalis, tačiau dažniausiai į tai nekreipiama dėmesio, kai siekiama mokyti turinio. Būdami gamtos mokslų pedagogai, mes visi matėme, kokią naudą praktinis darbas teikia studentų įsitraukimui ir supratimui. Tačiau dėl laiko apribojimų mokymo programoje laikas, reikalingas studentams, norintiems įgyti šiuos tyrimo įgūdžius, gali būti sutrumpintas. Pernelyg dažnai studentams pateikiame „receptą“, kurio neleidžiame studentams įsitraukti į savo praktinį darbą. Nuo labai jauno amžiaus studentai pradeda galvoti apie juos supantį pasaulį. Jie užduoda klausimus, o paskui naudoja pastabas ir įrodymus, kad į juos atsakytų. Studentai paprastai turi intelektualių, įdomių ir išbandomų klausimų, kuriuos mėgsta užduoti. Kaip pedagogai, turėtume stengtis skatinti šiuos klausimus ir savo ruožtu puoselėti šį natūralų smalsumą juos supančiame pasaulyje.

Mokymas rengti eksperimentus ir leisti studentams kurti savo klausimus ir hipotezes užtrunka. Šios medžiagos buvo sukurtos pastoliams ir struktūrizuoti procesą, kad mokytojai galėtų sutelkti dėmesį į svarbiausias eksperimentinio projektavimo idėjas. Leidimas studentams užduoti sau klausimus, parašyti savo hipotezes ir planuoti bei atlikti savo tyrimus yra vertinga jų patirtis. Tai paskatins studentus labiau savarankiškai valdyti savo darbus. Kai studentai vykdo eksperimentinį metodą savo klausimams spręsti, jie apmąsto, kaip istoriškai mokslininkai suprato, kaip veikia visata.

Pažvelkite į žemiau pateiktus spausdinimui tinkamus puslapius ir darbalapių šablonus!

Eksperimento projektavimo žingsniai

1. Klausimas

Tai yra pagrindinė mokslinio metodo ir eksperimentinio projektavimo proceso dalis. Studentams patinka pateikti klausimus. Klausimų formulavimas yra gilus ir prasmingas užsiėmimas, kuris gali suteikti studentams atsakomybę už savo darbą. Puikus būdas priversti studentus pagalvoti apie savo klausimų vizualizavimą yra minčių žemėlapio siužeto naudojimas.


Design an Experiment*

Paprašykite mokinių pagalvoti apie visus klausimus, kuriuos jie nori atsakyti apie visatą, arba paprašykite jų pagalvoti apie klausimus, kuriuos jie turi tam tikra tema. Visi klausimai yra geri, bet kai kuriuos lengviau išbandyti nei kitus.


2. Hipotezė

Hipotezė yra žinoma kaip išsilavinęs spėjimas. Hipotezė turėtų būti teiginys, kurį galima patikrinti moksliškai. Pasibaigus eksperimentui, pasvarstykite, ar išvada patvirtina hipotezę, ar ne. Sudaryti geras hipotezes studentams gali būti sudėtinga suvokti. Svarbu atsiminti, kad hipotezė nėra klausimas, tai yra išbandomas teiginys .

Vienas iš hipotezės formavimo būdų yra suformuluoti kaip „jei ... tada ...“ teiginį. Tai tikrai nėra vienintelis ar geriausias būdas suformuluoti hipotezę, tačiau tai gali būti labai lengva formulė, kurią studentai gali naudoti pirmą kartą mokydamiesi. Teiginyje „jei ... tada ...“ reikalaujama, kad studentai pirmiausia nustatytų kintamuosius, ir tai gali pakeisti tvarką, kuria jie užbaigs vizualizacijos organizatoriaus etapus.

Identifikavus kintamuosius, hipotezė tampa tokia, kad [nepriklausomo kintamojo pasikeitimas], tada [priklausomo kintamojo keitimas]. Pavyzdžiui, jei eksperimente būtų ieškoma kofeino įtakos reakcijos laikui, nepriklausomas kintamasis būtų kofeino kiekis, o priklausomas kintamasis būtų reakcijos laikas. „Jei tada“ hipotezė gali būti: Jei padidinsite išgeriamo kofeino kiekį, reakcijos laikas sutrumpės.


3. Hipotezės paaiškinimas

Kas jus atvedė prie šios hipotezės? Koks yra jūsų hipotezės mokslinis pagrindas? Atsižvelgiant į amžių ir galimybes, studentai naudojasi savo ankstesnėmis žiniomis, kad paaiškintų, kodėl pasirinko hipotezes, arba, tirdami knygas ar internetą. Tai taip pat galėtų būti tinkamas laikas aptarti su studentais, koks yra patikimas šaltinis.


4. Prognozavimas

Prognozė šiek tiek skiriasi nuo hipotezės. Hipotezė yra patikrinamas teiginys, tuo tarpu prognozė labiau būdinga eksperimentui. Atradus DNR struktūrą, hipotezė pasiūlė, kad DNR turi spiralinę struktūrą. Buvo prognozuojama, kad DNR rentgeno spinduliuotės difrakcijos schema bus X formos.


5. Kintamųjų identifikavimas

Žemiau pateiktas diskusijų siužetinės lentos pavyzdys, kurį galima panaudoti, kad jūsų mokiniai kalbėtų apie eksperimentinio projekto kintamuosius.


Design an Experiment*

Trijų tipų kintamieji, kuriuos turėsite aptarti su savo mokiniais, yra priklausomi, nepriklausomi ir kontroliuojami kintamieji. Kad tai būtų paprasta, nurodykite juos kaip „ką ketinate išmatuoti“, „ką ketinate pakeisti“ ir „ką ketinate išlaikyti tą patį“. Su labiau pažengusiais mokiniais turėtumėte paskatinti juos vartoti teisingą žodyną.

Priklausomi kintamieji yra tai, ką išmatuoja ar pastebi mokslininkas. Šie matavimai dažnai bus kartojami, nes kartojant matavimus jūsų duomenys tampa patikimesni.

Nepriklausomas kintamasis yra kintamasis, kurį mokslininkai nusprendžia pakeisti, norėdami pamatyti, kokį poveikį jis daro priklausomam kintamajam. Pasirinktas tik vienas, nes būtų sunku išsiaiškinti, kuris kintamasis sukelia bet kokius jūsų stebimus pokyčius.

Kontroliuojami kintamieji yra dydžiai arba veiksniai, kuriuos mokslininkai nori išlaikyti tą patį per visą eksperimentą. Jie kontroliuojami taip, kad išliktų pastovūs, kad nepaveiktų priklausomo kintamojo. Tai kontroliuodami mokslininkai gali pamatyti, kaip nepriklausomas kintamasis veikia priklausomą kintamąjį.

Naudokite šį pavyzdį žemiau savo pamokose arba ištrinkite atsakymus ir nustatykite tai kaip mokinių užsiėmimą „ Storyboard That.

Kaip temperatūra paveikia cukraus kiekį, kurį galima ištirpinti vandenyje
Nepriklausomas kintamasis Vandens temperatūra
(5 skirtingų bandinių diapazonas yra 10 ° C, 20 ° C, 30 ° C, 40 ° C ir 50 ° C temperatūroje)
Priklausomas kintamasis Cukraus kiekis, kurį galima ištirpinti vandenyje, matuojamas šaukšteliais.
Valdomi kintamieji
  • Vandens tūris (500 ml - matuojamas naudojant graduotą cilindrą)
  • Vandens rūšis (gaukite vandenį iš to paties čiaupo)
  • Nesvarbu, ar vanduo maišomas, ar ne
  • Cukraus rūšis
  • Grūdų dydis pagal cukrų


Design an Experiment*

6. Rizikos vertinimas

Galų gale tai turi pasirašyti atsakingas suaugęs asmuo, tačiau svarbu priversti studentus pagalvoti, kaip jie saugos save. Šioje dalyje studentai turėtų nustatyti galimą riziką ir paaiškinti, kaip jie ketina sumažinti riziką. Veikla, padedanti studentams ugdyti šiuos įgūdžius, yra priversti juos atpažinti ir valdyti riziką įvairiose situacijose. Naudodami žemiau pateiktą siužetinę liniją, paprašykite studentų užpildyti antrą T diagramos stulpelį sakydami: „Kas yra rizika?“, Tada paaiškinkite, kaip jie galėtų valdyti tą riziką. Ši siužetinė linija taip pat galėtų būti suprojektuota klasės diskusijai.


Design an Experiment*

7. Medžiagos

Šiame skyriuje studentai išvardins medžiagas, kurių jiems reikia eksperimentams, įskaitant visą saugos įrangą, kurią jie pažymėjo kaip reikalingą rizikos įvertinimo skyriuje. Tai puikus laikas kalbėtis su studentais apie tai, kaip pasirinkti darbui tinkamas priemones. Norėdami išmatuoti plaukų plotį, naudosite kitą įrankį nei futbolo aikštės plotį!


8. Bendrasis planas ir schema

Svarbu kalbėtis su studentais apie atkuriamumą. Jie turėtų parašyti procedūrą, kuri leistų kitam mokslininkui lengvai atkurti jų eksperimentinį metodą. Paprasčiausias ir glaustas būdas studentams tai padaryti yra sudaryti sunumeruotų instrukcijų sąrašą. Naudinga veikla čia galėtų būti priversti studentus paaiškinti, kaip pasigaminti puodelį arbatos ar sumuštinį. Vykdykite procesą nurodydami visus veiksmus, kuriuos jie praleido.

Anglų kalbos besimokantiesiems ir studentams, kurie kovoja su rašytine anglų kalba, studentai gali vizualiai apibūdinti savo eksperimento veiksmus naudodami „ Storyboard That.

Ne kiekvienam eksperimentui reikės diagramos, tačiau kai kurie planai bus žymiai patobulinti įtraukiant vieną planą. Pakvieskite studentus sutelkti dėmesį į aiškių ir lengvai suprantamų schemų sudarymą.


9. Atlikite eksperimentą

Tada studentai seka savo planą ir atlieka eksperimentą. Svarbu, kad studentai reikšmingai ir lengvai suprantamai surinktų savo rezultatus. Duomenys dažnai įrašomi į lentelę, bet taip pat gali būti daromi su nuotraukomis, stebėjimų brėžiniais ar jų deriniu. Gali būti naudinga, jei studentai užrašys visus sunkumus ir problemas, kuriuos jie patyrė atlikdami eksperimentą. Tai galėtų padėti vėliau įvertinti jų eksperimentinį metodą.

Svarbu paminėti, kad atsakingas suaugęs asmuo turėtų kruopščiai įvertinti bet kokius studentų suprojektuotus eksperimentus, prieš leisdamas studentams atlikti savo praktinius darbus.


Baigę eksperimento procedūrą, studentai išanalizuoja duomenis, padaro išvadas ir pasidalija rezultatais. Priklausomai nuo studento lygio, tai gali būti oficiali laboratorijos ataskaita, grafikai, klasės diskusija ar kitas metodas.


Užbaigti pavyzdžiai


Design an Experiment*

Šaltiniai ir eksperimentinio projektavimo pavyzdžiai

Vizualių organizatorių naudojimas yra efektyvus būdas pritraukti savo studentus klasėje dirbti kaip mokslininkams.

Yra daugybė būdų, kaip šias tyrimų planavimo priemones panaudoti pastoliams ir struktūrizuoti studentų darbus, kol jie dirba kaip mokslininkai. Studentai gali baigti planavimo etapą Storyboard That naudodami teksto laukus ir schemas, arba galite juos atspausdinti ir paprašyti, kad studentai užpildytų juos ranka. Kitas puikus būdas jomis naudotis yra projekto planavimo lapas suprojektuotas ant interaktyvios lentos ir suprojektuota planavimo medžiaga kaip grupei. Projektuokite jį ant ekrano ir paprašykite mokinių atsakymus užrašyti ant lipnių užrašų ir pateikti savo idėjas tinkamame planavimo dokumento skyriuje.

Labai jauni besimokantieji vis dar gali pradėti galvoti kaip mokslininkai! Jie turi daugybę klausimų apie juos supantį pasaulį, ir jūs galite pradėti juos rašyti minčių žemėlapyje. Kartais jūs netgi galite pradėti „tyrinėti“ šiuos klausimus žaisdami.

Fondo ištekliai skirti pradinių klasių moksleiviams ar studentams, kuriems reikia daugiau paramos. Jis yra sukurtas vykdyti tiksliai tą patį procesą kaip ir didesni ištekliai, tačiau šiek tiek palengvintas. Pagrindinis skirtumas tarp šių dviejų šaltinių yra informacija, kurią studentai turi apgalvoti, ir techninis žodynas. Pvz., Svarbu, kad studentai nustatytų kintamuosius, kai jie planuoja savo tyrimus. Aukštesnėje versijoje studentai ne tik turi nustatyti kintamuosius, bet ir pateikti kitas pastabas, pavyzdžiui, kaip jie įvertins priklausomą kintamąjį. Pastolių skirtumus tarp dviejų išteklių lygių taip pat galite dar labiau atskirti pagal tai, kaip besimokantieji palaikomi kambaryje esančiais mokytojais ir padėjėjais.

Studentai taip pat galėtų būti skatinami, kad jų eksperimentinis planas būtų lengviau suprantamas naudojant grafiką, ir tai taip pat galėtų būti panaudota palaikant ELL.


Design an Experiment*

Įvertinimas

Studentai turi būti vertinami pagal jų tiriamuosius įgūdžius kartu su jų žinių įvertinimu. Tai ne tik leis studentams sutelkti dėmesį į savo įgūdžių lavinimą, bet ir leis jiems naudoti savo vertinimo informaciją tokiu būdu, kuris padės jiems tobulinti gamtos mokslų įgūdžius. Naudodamiesi „ Quick Rubric , galite sukurti greitą ir lengvą vertinimo sistemą ir pasidalinti ja su studentais, kad jie žinotų, kaip pasiekti sėkmės kiekviename etape. Tai ne tik suteikia formuojamąjį vertinimą, kuris paskatins mokymąsi, bet ir gali būti naudojamas vertinant studentų darbą tyrimo pabaigoje ir nustatant tikslus, kada jie kitą kartą bandys planuoti savo tyrimą. Rubrika yra parašyta taip, kad studentai galėtų lengvai prieiti prie jų. Tokiu būdu jie gali būti pasidalyti su studentais, kai jie dirba per planavimo procesą, kad studentai žinotų, kaip atrodo geras eksperimentinis dizainas.




Spausdinami šaltiniai

Grįžti į viršų


Design an Experiment*

Papildomi darbalapiai

Jei norite pridėti papildomų projektų ar toliau tinkinti darbalapius, pažvelkite į kelis šablono puslapius, kuriuos mes jums sudarėme žemiau. Kiekvieną darbalapį galima nukopijuoti ir pritaikyti jūsų projektams ar studentams! Studentai taip pat gali būti skatinami kurti savo, jei jie nori pamėginti lengvai suprantamą informaciją tvarkyti.

Vaizdo Rekvizitais
  • 353/365 ~ Second Fall #running #injury • Ray Bouknight • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Always Writing • mrsdkrebs • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Batteries • Razor512 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Bleed for It • zerojay • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Bulbs • Roo Reynolds • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Change • dominiccampbell • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Children • Quang Minh (YILKA) • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Danger • KatJaTo • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • draw • Asja. • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Epic Fireworks Safety Goggles • EpicFireworks • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • GERMAN BUNSEN • jasonwoodhead23 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Heart Dissection • tjmwatson • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • ISST 2014 Munich • romanboed • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lightbulb! • Matthew Wynn • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mini magnifying glass • SkintDad.co.uk • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Plants • henna lion • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Plants • Graham S Dean Photography • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Pré Treino.... São Carlos está foda com essa queimada toda #asma #athsma #ashmatt #asthma • .v1ctor Casale. • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • puzzle • olgaberrios • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Puzzled • Brad Montgomery • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Question Mark • ryanmilani • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Radiator • Conal Gallagher • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Red Tool Box • marinetank0 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Remote Control • Sean MacEntee • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • stopwatch • Search Engine People Blog • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Thinking • Caramdir • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Thumb Update: The hot-glue induced burn now has a purple blister. Purple is my favorite color. (September 26, 2012 at 04:16PM) • elisharene • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • Washing my Hands 2 • AlishaV • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Windows • Stanley Zimny (Thank You for 18 Million views) • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
  • wire • Dyroc • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Švietimas Kainos

Ši kainų struktūra yra prieinama tik akademinėms institucijoms. Storyboard That priimami pirkimo užsakymai.

Single Teacher

Vienišas mokytojas

Mažiausia kaip per mėnesį

Pradėti Mano Teismą

Department

Katedra

Mažiausia kaip per mėnesį

Sužinokite Daugiau

School

Mokyklos rajonas

Mažiausia kaip per mėnesį

Sužinokite Daugiau

*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Būtinai patikrinkite daugiau mūsų mokslo išteklių!
Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius
https://sbt-test.azurewebsites.net/lt/articles/e/eksperimentinis-dizainas
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
Sukurta daugiau nei 13 milijonų reklaminių skelbimų lentų
Storyboard That Family