Ar pieaugumu sociālo mediju pēdējo desmitgažu laikā, pedagogi esam redzējuši gan huligānisms un tradicionālās huligānismu starp skolu vecuma jauniešiem pieaugumu. Atzīstot to, daudzas skolas ir veikti iebiedēšanu apzināšanās un novēršana prioritāte. Pirmais solis, lai padarītu atšķirība ir izglītība. Fakultāte, darbinieki, vecāki un skolēni visi ir jāizglīto identificēt, atbildot uz, un novērst iebiedēšanu. Šī rokasgrāmata sniedz dažus ieteikumus, kā izmantot storyboards izglītot savu skolu kopienu par iebiedēšanu.
Pirms pievērsties iebiedēšanu ar pilnu skolas kopienas, pedagogi ir jāveic divi būtiski soļi, lai sagatavotos.
Lai izveidotu vienotu izpratni par iebiedēšanu un atbilstīgu iejaukšanos, skolām vajadzētu apsvērt oficiālu skolotāju apmācību. Dažas skolas var izvēlēties nolīgt profesionālu huligānisms profilakses vadītāja. Ļoti bieži skolotāji var būt nepilnīgu priekšstatu par formām huligānisms ņem. Mazāk tech-savvy pieaugušajiem var būt īpaši svešs ar realitāti huligānisms. Apmācīts prezentētājs var atjaunināt savu fakultāte ar jaunākajām tendencēm un tehnoloģijām, lai būtu informēti par. Turklāt vadītāji parasti nojauktu huligānismu profilaksi betona, pieejamas soļiem.
Ja jūsu skola izvēlas nevis īrēt vadītājam, tā ir laba ideja, lai izvēlētos pārstāvi no starp pasniedzējiem un darbiniekiem (piemēram, advokāta vai kvalificēta skolotāja), lai iepazīstinātu ar skolu. Montāžas skalās var būt noderīga, iepazīstinot ilustratīvus scenārijus šajās prezentācijās. Fakultāte un darbinieki var gūt labumu no soli pa solim vizuālo storyboards sniedz. Instruktāža skolotājiem vienkārši "iejaukties" ar huligānismu incidentā, piemēram, var rasties pretrunīgi atbildes. Jūsu skola var panākt vienmērīgāku īstenošanu, ja instrukcija ir pievienota sadalījums atbilstošu darbību, kā parādīts zemāk montāžas skalā.
Piemērs
Montāžas skalās var būt noderīgs arī nojaukt skolu rokasgrāmatu politiku jaunas izīrē vai darbiniekiem kopumā. Apsveriet nostiprinot savu procedūru apstrādes huligānismu gadījumu ar soli pa solim maketa, piemēram, vienu Featured zemāk. Saglabājiet savu auditoriju, kas nodarbojas ar Avatars pārstāvēt savus pasniedzējus un darbiniekus!
Pēc tam, kad pasniedzējiem un personālam tiek apmācīti savu izskatīšanas procedūru un apspriest iebiedēšanu , nākamais solis ir veicināt izpratni starp skolēniem un vecākiem. Jo vairāk studentu saprast īpatnību, cēloņu un seku iebiedēšanu, tad visticamāk tie būs noteikt iebiedēšanu un rīkoties. Kad skolēni ir ērti apspriest tēmu, tās ir arī lielāka iespēja tuvoties citiem palīdzību.
Internets piedāvā daudz veidus, kā mācīt skolēniem par huligānismu novēršanu. Jūsu skola var arī atrast vadītājam risināt studentus vai īpašu programmu, lai izmantotu veselības klasē vai pilnsapulcēs. Ir svarīgi izvēlēties pieeju, kas darbojas vislabāk par jūsu studentu skaita.
Daudzas skolas paļaujas uz vienkāršiem akronīmu mācīt svarīgus jēdzienus neaizmirstamā veidā. Apsveriet storyboards iesniegt šos akronīmi. Jūs varat padarīt savu piemēru un izdrukāt to ārā uz plakāta, vai arī jums var būt skolēni ilustrēt savas akronīms storyboards demonstrēt savu izpratni par huligānismu novēršanai. Zemāk storyboards sniegt tikai dažus piemērus akronīmu izmanto dažās skolās.
| S |
STOP | Stand līdz huligānam. Izmantojiet savu vārdu, lai pastāstītu viņam apstāties hurting jums. |
|---|---|---|
| T |
TAKE | Veikt nepieciešamās darbības, lai saņemtu prom no kauslis. Staigāt vai palaist, ja tas būtu nepieciešams, vai saņemt pieaugušo. |
| O |
OPEN | Atvērt uzticamam pieaugušajam savā dzīvē, piemēram, vecāku, skolotāju, treneri, vai baznīcas vadītāju. |
| P |
PROTECT | Aizsargāt sevi no huligāniem, kas uzturas grupās vai pie skolotājiem. |
Piemērs
| S |
STAND | Stāvēt garš un staigāt tādā veidā, kas liecina, ka jūs esat cilvēks pelnījis cieņu. Jūsu ķermeņa valoda var palīdzēt novērst jūs no mērķa. |
|---|---|---|
| T |
TELL | Pastāstiet atbilstošu pieaugušajam. Izstāstiet, lai nepieļautu bīstamu situāciju, nav tukšas runas. |
IZVAIRĪTIES | Izvairieties no to kaitējumu ceļu. Getting prom no bīstamās situācijas nav gļēvulis. Tas ir gudrs. | |
| N |
NĒ | Saki NĒ huligāna prasībām no paša sākuma. Ja jūs nomierināt huligānam par mazām lietām, viņš vienkārši pieprasīt vairāk. (Izņēmums: Ja jums ir fiziski apdraudēts, jums var būt nepieciešams, lai iet kopā, līdz jūs varat ziņot par to policijai Tas nav vērts to ievainoti vairāk nekā pusdienu naudu.). |
| D |
DEVELOP | Izstrādāt draudzību - cilvēki, kas būs piecelties uz otru - gādīga kopienu. Atbalstīt citus un lūgt atbalstu. Ja kāds tiek terorizēti, runā uz augšu. Ja kāds ir izslēgta, iekļaut tos savā spēlē. |
Piemērs
Minēta Chicago Tribune
| P |
PROMISE | Solījums, lai apturētu to, ko es daru |
|---|---|---|
| R |
REFLECT | Pārdomāt, ko es saku |
| es |
NOTEIKT | Noteikt to, ko citi ir sajūta |
| D |
DO | Vai manas vislabāk, lai palīdzētu tiem, kuri tiek terorizēti |
| E |
MUDINA | Mudiniet savus draugus uz izteikties pret iebiedēšanu pārāk |
Piemērs
Skolotāji var arī apsvērt iespēju risināt iebiedēšanu caur literatūru. Vairāki populāri bērnu un jauniešu pieaugušo grāmatām risināt tēmu iebiedēšana jēgpilnā kontekstā. Zemāk sarakstā ir daži ieteikumi, lai romāni izmantot savā klasē.
Pārbaudiet pārējo mūsu Skolotājs ceļvežu un stundu plāniem!
 |  |  |
