Jautājumi par tālmācību? Noklikšķiniet šeit

https://sbt-test.azurewebsites.net/lv/articles/e/point-of-view-vs-perspektīva




Daudzus studentus mulsina atšķirība starp terminu viedokli un perspektīvu . Tas notiek tāpēc, ka terminus bieži izmanto sinonīmi, taču patiesībā tie ir diezgan atšķirīgi. Skatu punkts ir stāstījuma formāts, vairāk pazīstams kā pirmās personas skatupunkts vai trešās personas skatupunkts. Autore izdara tehnisko izvēli, lai pastāstītu stāstu.


No otras puses, perspektīvu veido cilvēka kultūra, mantojums, fiziskās īpašības un personīgā pieredze. Perspektīva var paust atšķirīgu pieeju pazīstamam notikumam vai jautājumam un sniedz iespēju lasītājiem redzēt lietas jaunā veidā. Perspektīvu var stiprināt, autora izvēloties stāstītāja viedokli, taču tie abi ir atsevišķi literāri jēdzieni. Kamēr skatu punkts koncentrējas uz to, kurš ir stāsts, perspektīva koncentrējas uz to, .

Skatu punkta definīcija

Skatu punkts ir tāds, no kura stāsts tiek stāstīts. Tā ir nostāja, no kuras izvēršas stāsta darbība un notikumi.


Perspektīva definīcija

Perspektīva ir stāstītāja attieksme vai uzskati par notikumu, personu vai vietu, pamatojoties uz viņu personīgo pieredzi.


Viedoklis

Skatu punkts vai stāstījuma veids attiecas uz to, kurš stāsta stāstu: pirmā persona (es, es, mans) vai trešā persona (viņš, viņa, viņi). Pirmās personas stāstītājiem ir daudz priekšrocību, tostarp uzticamība un tuvība. Pirmās personas stāstītājs bieži ir ticamāks, jo lasītājs iegūst piekļuvi savām domām un uzskatiem. Tomēr ir arī trūkumi. Stāstītāja notikumu, cilvēku un vietu raksturojums izkristalizēsies pēc viņa attieksmes, aizspriedumiem, ierobežojumiem un trūkumiem. Daudzējādā ziņā tas viņus padara neuzticamus, jo viņu novērojumi ne vienmēr var pilnībā ievērot patiesību. Stāstītājam ir grūti arī tieši raksturot sevi personīgi; tā vietā lasītājam ir jāveido viedoklis, pamatojoties uz to, kā citi varoņi reaģē uz stāstītāju, un pēc stāstītāja darbībām, domām un dialoga.

Trešās personas stāstījumu var iedalīt divās kategorijās: visaptverošais un ierobežotais viedoklis. Visaptverošs stāstītājs ir cilvēks, kurš bez ierobežojumiem var piekļūt daudzu varoņu domām un uzskatiem un var lasītājam izskaidrot pagātnes, tagadnes un nākotnes notikumus. Tas sniedz milzīgu brīvību stāstītājam, un tas ir izdevīgi, jo visaptverošs stāstītājs bieži var tieši interpretēt varoņu motivāciju vai notikumu nozīmīgumu tieši lasītājam. Tam ir arī trūkumi, zaudējot tuvību ar lasītāju.

Trešās personas ierobežots stāstītājs ir ierobežots ar viena konkrēta varoņa pieredzi un domām. Tas atkal ļauj sajust tuvību un uzticamību lasītājam, taču autors joprojām spēj iepīkstēties detaļās, kuras varonis var citādi nezināt vai realizēt. Autorei joprojām ir iespējas interpretēt lasītājam dažas lietas un sīkāk raksturot stāstītāju.


Piezīme par otrās personas stāstījumu

Daudzi studenti bieži domā, kas ir otrās personas stāstījums. Labākais veids, kā to izskaidrot, ir likt viņiem izskatīt viktorīnas vai testa norādes vai izvilkt pavārgrāmatu, instrukcijas vai visu citu, kas tieši māca lasītājam. Otrās personas stāstījumā lielākais vietniekvārds ir tu pats , un tu pats esi lasītājs. To bieži neizmanto daiļliteratūrā, izņemot grāmatas "Izvēlies pats" piedzīvojumu grāmatas, kurās autors uzdod lasītājam izdarīt noteiktu izvēli un pievērsties noteiktai lapai. (RL Stine rakstīja daudzus šāda veida grāmatas 90. gadu vidū ar savu “ Give Yourself Goosebumps” speciālizlaidumu sēriju. Edvards Packards koncepciju sākotnēji izveidoja 1976. gadā.)


Darbības skata punkts


Izveidot Montāžas Skala*


Lielisks veids, kā likt studentiem padomāt par stāstītāja viedokļa niansēm, ir likt viņiem izveidot vai no jauna izveidot stāstu, izmantojot citu stāstījuma formātu. Lieciet studentiem izveidot stāstījumu par notikumu ar trim dažādiem skatu punktiem: pirmā persona, trešā persona visaptverošā un trešā persona ierobežota. Viņi var arī atkārtot stāstu no lasīšanas no cita skatupunkta un redzēt, kā tas mainās. Lieciet studentiem prezentēt savus stendus un novērtēt, kā stāstījumu rakstīšana ļāva vai ierobežoja viņu spēju izstāstīt šo stāstu.



Izveidot Montāžas Skala*




Izveidot Montāžas Skala*



Perspektīva

Perspektīva ir stāstītāja notikumu, cilvēku un vietu interpretācija, kas balstīta uz viņa personīgo pieredzi un fona. Stāstītāja dialogs ar lasītāju atspoguļo šos aspektus, un tajā var būt izteikti viedokļi vai atšķirīgas idejas nekā citiem stāsta varoņiem.

Piemēram, Siu Wai Anderson “ Rudens dārzkopība ” izmanto perspektīvu, lai izteiktu atšķirīgu viedokli par labi zināmu notikumu: Hirosimas atombumbu 1945. gadā. Šī notikuma amerikāņu perspektīva parasti ir saistīta ar bombardēšanas taktiskajām sekām: tas neļāva zaudēt vairāk amerikāņu (un japāņu) dzīvību; tas beidzot izbeidza Otro pasaules karu; tas parādīja Amerikas militāro spēku kā brīdinājumu citām valstīm. Tomēr Mariko skatījums uz notikumu ir pavisam citāds. Viņai ir fiziskas rētas no stikla, kas iesūcas ādā uz sejas; viņai ir smaga astma, kuru, domājams, izraisīja arī bombardēšana; viņa atgādina ievainoto cilvēku ciešanas un mokošās izvēles, kas viņai bija jāizdara starp palīdzības sniegšanu dažiem un ļaušanu citiem mirt. Turklāt viņai ir daži PTSD elementi, piemēram, nervozi uzmeklēta, kad lidmašīna lido virs galvas, un viņu nomoka murgi, kas viņai lika justies tā, it kā viņai būtu jāatstāj attālums no citiem. Lai arī stāstījums tieši neapšauba morālo lēmumu nomest atombumbas, tas tomēr lūdz lasītāju apsvērt lēmumu izraisīto ciešanu apmēru. Tālajam notikumam pievieno cilvēcisko elementu, un tas lasītājam rada empātijas un izpratnes sajūtu.


Ietekme uz perspektīvu
  • Personīgā pieredze
  • Kultūras mantojums
  • Sacensības
  • Dzimums
  • Vecums
  • Seksuālā orientācija
  • Reliģija
  • Izglītība
  • Atrašanās vieta
  • Profesija


Izveidot Montāžas Skala*



Bieži autora izvēlētais sava stāstītāja viedoklis palīdzēs uzlabot stāstītāja perspektīvu . Piemēram, Skauta pirmās personas stāstījums par notikumiem, kuru rezultātā Džemam tika lauzta filma “ Kill A Mockingbird”, ļauj lasītājam sekot stāstam no bērna nevainības viedokļa. Piemēram, vecāki lasītāji var izvēlēties faktu, ka ikdienas vizītes pie Dubozes kundzes, lai lasītu viņai, kopā ar taimera pagarināšanu katru dienu un viņas fizisko stāvokli varētu norādīt, ka viņa iziet no izstāšanās. Tomēr Skauts, būdams mazs 7 gadus vecs bērns, to neapzinās, jo nesaprot opioīdu atkarību. Par laimi Atticus sāk to izskaidrot Skautam un Džemam - un visiem citiem mulsinātiem lasītājiem.


Perspektīvā aktivitāte

Izpratne par perspektīvu ir ļoti svarīga, lai studenti spētu analizēt un domāt par apkārtējo pasauli. Perspektīva ir kas vairāk nekā tikai stāsta aplūkošana no cita leņķa; saprotot, ka katram stāstam ir vairāki rakursi, it īpaši ikdienas dzīvē. Ja viņi kādreiz ir dzirdējuši veco sakāmvārdu “Katram stāstam ir divas puses”, tas atspoguļo to, kāda ir perspektīva. Īpaši literatūrā ir lieliska iespēja aplūkot stāsta divas puses, aplūkojot galveno varoni salīdzinājumā ar antagonistu. Pēc vairāku Kanādā bāzētu komiksu sēriju autora Džona Rodžersa teiktā, “jūs īsti nesaprotat antagonistu, kamēr nesaprotat, kāpēc viņš ir varonis savā pasaules versijā.”

Lielisks veids, kā likt studentiem domāt par perspektīvu, ir lūgt viņus no jauna pastāstīt populāru stāstu no antagonista viedokļa. Aiciniet studentus izveidot diagrammu stāstam, kuru viņi lasa vai ir lasījuši pagātnē, bet palūdziet viņiem to izdarīt no antagonista viedokļa. Palūdziet studentus apsvērt antagonista pieredzi un fiziskās īpašības, kas varētu būt palīdzējušas viņam vai viņai attīstīt unikālu perspektīvu.


Antagonist Comparison Great Expectations Perspective Example

Izveidot Montāžas Skala*




Citas idejas perspektīvas izpratnei

  • Lieciet studentiem rakstīt par notikumu vai personu no trīs dažādu stāsta personāžu skatpunkta vai izveidot savu!

  • Lieciet studentiem izlasīt Jona Scieszka grāmatu “ Triju mazu cūku patiesais stāsts” un izveidot stāstu dēli par Vilka skatījumu uz populāro bērnu stāstu.

  • Papildu studenti: palūdziet studentiem izlasīt Harpera Lī grāmatas “ Kill a Mockingbird ” oriģinālo manuskriptu, kas nesen tika publicēts 2015. gada jūlijā kā Go Set the Watchman. Palūdziet studentiem montāžas tabulā detalizēt atšķirības no skauta stāstījuma kā pieaudzis sieviete salīdzinājumā ar viņas stāstījumu kā bērns.


Attēlu Piedēvējumi


Izglītība Cenas

Šī cenu noteikšanas struktūra ir pieejama tikai akadēmiskajām institūcijām. Storyboard That pieņem pirkuma pasūtījumus.

Single Teacher

Viens skolotājs

Tik zema kā mēnesī

Sāciet Manu Izmēģinājumu

Department

nodaļa

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

School

Skola / rajons

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Atrodiet vairāk tādu aktivitāšu mūsu vidusskolas ELA un vidusskolas ELA kategorijās!
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
https://sbt-test.azurewebsites.net/lv/articles/e/point-of-view-vs-perspektīva
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Izveidoti vairāk nekā 14 miljoni scenāriju
Storyboard That Family