Jautājumi par tālmācību?

https://sbt-test.azurewebsites.net/lv/articles/e/rakstzīmju-karti


Daudziem literāriem darbiem, īpaši romāniem, rakstura attīstība ir būtiska. Literatūras rakstzīmes vada rīcību un konfliktu; tie rada iemeslu stāstam. Rakstzīmju kartēšana var būt tikpat vienkārša, kā prasīt studentiem aizpildīt diagrammas, kas seko svarīgiem rakstzīmju aspektiem, vai tik sarežģīti kā iezīmes, kas tos klasificē kā arhetipu. Vēl viens lielisks pielietojums rakstu analīzēm rakstzīmju analīzē ir trīs kolonnu piezīmes: atsevišķas rakstāmlietas, kas raksturo rakstura sajūtas, darbības un svarīgu dialogu trīs dažādās romāna daļās.



Izveidojiet Rakstzīmju Karti*


Mūsu ieteiktais nodarbību plāns

Nodarbības pārskats

Novērtējums: 3-12

Laiks: 10 minūtes ievadam, notiekošā lasīšana

Tā kā rakstzīmes ir izšķirošas gandrīz katrā stāstā un centrālajā zonā, tas ir noderīgi, lai skolēni tos izplānotu. Svarīgākais rakstzīmju kartes aspekts ir palīdzēt studentiem organizēt rakstzīmes, iezīmes un motivācijas. Kad skolēni nepareizi interpretē rakstzīmes, viņi zaudē dziesmu un bieži vien kritiski lasa kļūdas.


Mērķi

Studenti varēs izlasīt, atņemt un uzskaitīt svarīgus rakstzīmju atribūtus, lai izprastu to ietekmi uz zemes gabalu. Viņi arī varēs secināt un prognozēt, ko raksturs varētu darīt, pamatojoties uz viņa personību.


Standarti

Lai gan šo nodarbību var izmantot daudziem pakāpes līmeņiem, zemāk ir parastie pamatstandarti 9.-12. Skatiet savus kopējos pamatstandartus pareizajām vērtībām atbilstošām daļām.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Rakstzīmju karte Būtiski jautājumi

  1. Kā rakstzīmes vada gabalu?
  2. Kāpēc ir svarīgi zināt rakstura iezīmes un motivācijas?
  3. Kā var izvairīties no mulsinošām rakstzīmēm?


Pirms lasīšanas

Pirms lasīšanas ir labi iepazīstināt savus skolēnus ar rakstzīmju sarakstu. Tas ir īpaši noderīgi romāniem vai spēlēm ar vairākām rakstzīmju grupām un gabalu deformācijām. Dodiet studentiem rakstzīmju karšu darblapu, kuru vēlaties, lai tie tiktu pabeigti pirms lasīšanas, lai studenti varētu iepazīties ar rakstzīmju nosaukumiem un skatīties tos, lasot.

Lasīšanas laikā

Lasot, studentiem ir jāpārbauda rakstzīmes un jāaizpilda informācija par tiem. Lielisks veids, kā to izdarīt, ir apstāties pēc katras darbības vai nodaļas un lūgt viņus aizpildīt jauno informāciju, ko viņi uzzināja. Ja skolēni drukātā darblapā beidzas, viņi var turpināties piezīmjdatoros vai papīra aizmugurē.

Pēc izlasīšanas

Pēc iepazīšanās ar studentiem ir jāsalīdzina pabeigtās tastatūras ar klasesbiedru, ierakstot visu informāciju, ko viņi varētu palaist garām. Tas padara izcilu mācību rokasgrāmatu, un jūs varētu būt, ka skolēni pabeidz rakstisku uzdevumu, pamatojoties uz rakstura analīzi!



Izveidojiet Rakstzīmju Karti*


Paredzamie studentu priekšstati / nepareizi priekšstati

Aizpildot rakstzīmju motivācijas vai atribūtus, studentiem var būt nepieciešams atkārtots raksturs, kā analizēt rakstzīmi. Ne visu informāciju par raksturu skaidri norāda stāstītājs / autors; daļa informācijas tiek apgūta, izmantojot darbības un dialogu. OSCAR ir noderīga stratēģija tiešai un netiešai raksturošanai.


Ieteiktās izmaiņas un pielāgojumi

Maz vai nav pielāgojumu

Visi skolēni var gūt labumu no rakstzīmju grafikas organizētāja, bet ne visi būs vajadzīgi ar informāciju, kas jau ir pabeigta. Lieliska iespēja tiem studentiem ir tukša rakstzīmju kartes veidne. Tas mudina studentus izmantot savas kritiskās domāšanas prasmes, lai patstāvīgi noskaidrotu, kāda informācija, viņuprāt, ir būtiska. Skolēni var arī izvēlēties savu rakstzīmi vai zīmēt vienu ar roku uz drukātas stāstījuma. Šis process ietver multisensorisku pieeju, neveicot papildu plānošanu. Protams, ja tas noderēs studentiem, šo adaptāciju var veikt arī jebkurā citā līmenī.


Vieglas adaptācijas

Dažiem studentiem būs nepieciešama mazliet vairāk informācijas un pamudinājums, kad runa ir par to rakstzīmju karti. Tas var ietvert jau rakstzīmju attēlošanu un konkrētus norādījumus par to, kāda informācija viņiem jāzina par rakstzīmi. Maniac Magee storyboard ir lielisks piemērs tam. Tajā jau ir visas galvenās rakstzīmes ar konkrētiem norādījumiem, kas attiecas uz katru no tiem. Students spēj redzēt katra nosaukumus un redzēt, kas viņiem vajadzīgs, lai uzzinātu par katru individuālo raksturu. Tā kā skolēni ir nedaudz skaidrāki, viņi nepievērš uzmanību neatbilstošai informācijai vai zaudē uzmanību galvenajiem jautājumiem. Ja skolēni vai mācība ir vērtīgi, skolotājs var viegli noņemt rakstzīmes, kas skolēniem ir pieejamas, lai studenti varētu izveidot savu.



Izveidojiet Rakstzīmju Karti*

Mērenas naktsmītnes

Bieži vien būs vismaz viens students, kurš cīnās ar lasīšanu līdz vietai, kur izpratne ir sarežģīta bez kāda veida iejaukšanās vai stratēģijas. Storyboarding ir lielisks instruments, lai to efektīvi paveiktu, nemainot rakstzīmju kartes formātu kopumā. Šie studenti parasti gūst labumu no precīzākas instrukcijas, un šajā gadījumā tas var ietvert piemērus, kas būtu jāiekļauj to rakstzīmju kartē, līdzīgi pirmajai šūnai Of Of peles un vīriešu rakstzīmju kartē. Lai to paveiktu vēl vienu soli, skolotājs var izvēlēties sniegt vairāk rakstzīmju informācijas un ļaut studentam izmantot rakstu skeneri kā atsauces rokasgrāmatu, nevis grafisko organizētāju. Vai arī skolotājs var mainīt norādījumus, lai apmierinātu studentu spējas.



Izveidojiet Rakstzīmju Karti*


Pievienot prezentāciju

Palūdziet studentiem pievienot savu rakstu zīmējumu pie papīra, kas prasa padziļinātu elementa izskaidrošanu visā romānā, vai pievienojiet šo uzdevumu ar prezentāciju. Skatiet mūsu rakstu par to, kā prezentēt stāstījumu.


Pielāgot darblapas!

Ja meklējat citu soli vai alternatīvu uzdevumu, jūs varat izveidot rakstzīmju drukājamos materiālus , ko izmantot savā klasē! Šīs darblapas var pielāgot un izdrukāt, lai skolēni varētu aizpildīt zīmuli, vai arī tos var aizpildīt Storyboard Creator kā digitālo darblapu. Jūs pat varat izveidot vairākas versijas tiem studentiem, kuriem var būt nepieciešama neliela papildu palīdzība, un saglabājiet tos rokā turpmākai izmantošanai! Atrodiet daudz veidņu, lai strādātu no tukša audekla vai vienkārši sāktu ar to.


Rakstzīmju kartes veidnes


Izveidojiet Rakstzīmju Karti*


Izveidojiet Rakstzīmju Karti*

Izglītība Cenas

Šī cenu noteikšanas struktūra ir pieejama tikai akadēmiskajām institūcijām. Storyboard That pieņem pirkuma pasūtījumus.

Single Teacher

Viens skolotājs

Tik zema kā mēnesī

Sāciet Manu Izmēģinājumu

Department

nodaļa

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

School

Skola / rajons

Tik zema kā mēnesī

Uzzināt Vairāk

*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Atrodiet šo kopīgo kodolu saskaņoto resursu un vairāk līdzīgu tam mūsu pamatskolā , vidusskolas ELA un vidusskolas ELA kategorijās un arī mūsu speciālās izglītības rakstos!
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
https://sbt-test.azurewebsites.net/lv/articles/e/rakstzīmju-karti
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Izveidoti vairāk nekā 15 miljoni maketu
Storyboard That Family