TWIST Analyse Grafiske Arrangører

En økende trend i ELA har vært inkorporering av vertikale teamstrategier i klasserom. Disse strategiene inkluderer en rekke akronymer, analog til "PEMDAS", men for engelsk klasse. Denne "rekkefølgen av operasjoner" hjelper elevene gjennom en prosaanalyse ved å foreslå dem hva og hvor de skal starte når man tolker en del av litteraturen.

Med TWIST-metoden blir studentene bedt om å søke etter og analysere følgende begreper: tone, ordvalg, bilder og detaljer, stil og tema. Når du fullfører en TWIST, kan elevene bruke et avsnitt eller til og med noen få sider, ser på hvert av disse elementene systematisk, både i rekkefølge og som de forholder seg til hverandre. For eksempel, når du undersøker tone og ordvalg, bør studentene finne en sammenheng mellom de to. Grafikken ovenfor illustrerer hvordan hver del av TWIST skal kobles sammen, da hvert element overlapper de som ligger ved siden av det.

TWIST hjelper deg med å svare på følgende spørsmål:

1. Hvordan lager flotte forfattere en tone som en leser kan føle gjennom sitt arbeid?
2. Hva er delene av litteraturen, og hvordan kan vi lære å analysere sin mening?
3. Hvordan påvirker litterære elementer en lesers forståelse av litteraturarbeid?

Breaking down TWIST

Før du leser, er det en god ide å introdusere studenter til trinnene i TWIST og gå over alle vilkår som kan være nye for dem.

Tone

Den generelle karakteren eller holdningen til et sted, et skriftstykke, en situasjon osv. Tonet ord bør alltid være adjektiver og formidle en av følgende holdninger: Positiv, Negativ, Humoristisk (Kronisk / Sarkastisk), Sorrowful (Fryktig, Bekymret), eller Nøytral.

Ordvalg

Forfatterens bruk av spesifikke og nøyaktige ord, å "vise" leseren i stedet for å "fortelle" dem. Adjektiver er ekstremt beskrivende, og substantiver er veldig spesielle. Når man ser etter ordvalg, vil studentene legge merke til "klynger" av ord som fremkaller samme mening eller tone.

Imagery and Detail

Imagery er visuelt beskrivende eller figurativt språk i et litterært arbeid. For dette elementet ønsker studentene å se på bruk av onomatopoei, alliterasjon, liknende, metaforer, hyperbole, analogier, personifisering og eufemisme. Dette er alle detaljer som forfatteren vil bruke til å gi følelse til leseren. Veldig beskrivende, figurativt språk maler et bilde i lesernes sinn, noe som gjør dette begrepet svært viktig for elevene å undersøke.

Stil

Litterær stil refererer til hvordan forfatteren bruker ord - forfatterens ordforråd, setningsstruktur, figurativ språk og setningsarrangement. Måten en forfatter presenterer informasjonen bestemmer måten leseren tolker på. Ordlyden selv gir innsikt i de følelsene eller begrepene som forfatteren ønsker å formidle med scenen, innstillingen eller tegnene.

Typer litterære stiler

• expository
• beskrivende
• Overbevisende eller Argumentative
• Fortelling
• Opprinnelig
• Uformell
• Formell
• journalistisk
• Arkaisk

Tema

Emnet for et skriftstykke, vanligvis forfatterens tanker om et bestemt emne. Når man ser på tema, bør studentene bruke de andre delene av TWIST til å samle informasjon om forfatterens intensjoner. Ved å se på tonen og bildene, gjør det mulig å finne ut emnet. Derfra må studentene avlede forfatterens tanker om det. Bruk av bilder og stil vil hjelpe dem med å avdekke forfatterens holdning til emnet.

---

TWIST Analyse Leksjonsplan

Denne leksjonen vil oversette TWIST-modellen for tolkning av prosa og bistå elevene med å lære å bruke denne systematiske metoden for hypotesen og oppdagelsen. Dette vil lede elevene til å forstå de dypere betydningen i teksten ved å fullføre en prosa analyse.

Vurderingsnivå: 6-12

Tid: 45-minutters klassemøte

Standarder

Selv om denne leksjonen kan brukes til flere karakternivåer, er det nedenfor eksempler på Common Core State Standards for Grades 9-10. Vennligst se Common Core State Standards for de riktige strengene som passer best.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)

Mål

Studentene vil kunne lese og forklare prosesselementene ved hjelp av TWIST-metoden på et segment av et litterært arbeid.

TWIST Eksempel på "The Scarlet Ibis"

Ved å bruke første avsnitt av "The Scarlet Ibis" kan elevene skildre, forklare og forutse hva som vil skje i historien, samtidig som de får en god ide om forfatterens stemme i en prosa analyse.

Det var i sesongens klovne, sommeren var død, men høsten var ennå ikke født, at ibis lyste i blødende treet. Blomsthagen ble farget med rotting brune magnolia kronblade og jernvek vokste rangeringen midt i lilla phlox. De fem o'clocks av skorsteinen fremdeles markerte tid, men oriole-redenen i elmen var ubøyelig og rocket frem og tilbake som en tom vugge. De siste kirkegårdsblomstene blomstret, og lukten deres drev over bomullsfeltet og gjennom hvert rom i huset vårt, og talte tydelig navnet på våre døde.

Etter lesing

Hvis dette er første gang du gjør TWIST med klassene dine, er det en god ide å spørre elevene om å prøve å fylle ut regnearket individuelt, og koble dem sammen, eller sette dem i grupper, for å lage en plakat. Som du gjør disse oftere, kan du utfordre elevene ved å be om at de gjør det individuelt.

Når de er ferdig med regnearket, og det er blitt sjekket, kan elevene begynne å lage sin storyboard av prosanalysen. Etterpå kan du få studenter til å presentere sine storyboards og funn til klassen! Bare sjekk ut vår artikkel om hvordan du presenterer et storyboard!

TWIST Eksempel