https://sbt-test.azurewebsites.net/no/lesson-plans/den-lovgivende-branch/design-en-lov



Aktivitetsoversikt


Her vil studentene være medlem av en Classroom Congress , hvor de vil simulere lovgivningsprosessen med sine egne regninger. Hver student vil være medlem av enten Representantenes hus eller senatet. I denne aktiviteten vil studentene lage sin egen lov som de ønsker å bli implementert i samfunnet . Avhengig av tilgjengelig tid, kan lærerne få elevene til å utarbeide regningene på Storyboard That eller bruke den utvidede aktiviteten til å simulere Classroom Congress.


Studentene vil inkludere følgende informasjon på storyboards:

  • Regningens navn og beskrivelse
  • Hvilket problem adresserer regningen?
  • Hvordan løser lovforslaget problemet?

Utvidet aktivitet

Etter opprettelsen av studentens forslag til jus, vil klassen simulere Classroom Congress. Det første trinnet i denne prosessen vil være å dele klassen i både Representantenes hus eller senatet . Senatgruppen bør være mindre enn huset, hvis det er praktisk. Etter at studentene er blitt delt inn i huset og senatet, vil studentene presentere regningene sine for sine mindre grupper. Hvis klassestørrelse er et problem og disse gruppene er for store, kan læreren dele Senatet og huset i mindre utvalg slik at hver elev har muligheten til å presentere sin storyboard-regning for hverandre.

Når studentene har presentert for gruppene sine, vil senatet og huset stemme om de ønsker å vedta lovene. Hvis flertallet i gruppen godkjenner loven, vil loven deretter bli foreslått for det andre huset for godkjenning. Hvis både klasserommet senatet og huset godkjenner loven, kan klassen enten ha læreren eller studenten til å være president i USA med makt til å signere eller legge ned veto mot lovforslaget. Etter trinnene i aktiviteten “Hvordan et lovforslag blir en lov”, vil studentene kunne vite hvilke trinn som kommer neste gang presidenten gir veto mot lovforslaget.

For lærere som bruker denne aktiviteten med mer enn en klasse, kan de lage en liste over lovene som blir vedtatt i hver klasse og la de andre klassene stemme på regningene sine. Avhengig av den godkjente nye loven og beslutningene fra læreren, kan loven "håndheve" den nye studentopprettede loven i klassen hvis loven er passende for klassen!

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



Studentinstruksjoner

Lag din egen lov som du ønsker å bli implementert i samfunnet eller skolen.

  1. Klikk på "Start oppdrag".
  2. Skriv navnet på regningen i midten av edderkoppkartet.
  3. Skriv en beskrivelse av regningen i en celle.
  4. Beskriv i en annen celle hvilket problem regningen løser.
  5. I den tredje cellen, beskriv hvordan regningen løser problemet.
  6. Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
  7. Lagre og send inn storyboard.


Mer Storyboard That Aktiviteter for

Den Lovgivende Branch





Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser
  • Exam • albertogp123 • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://sbt-test.azurewebsites.net/no/lesson-plans/den-lovgivende-branch/design-en-lov
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 14 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family