Spørsmål om fjernundervisning? Klikk her

https://sbt-test.azurewebsites.net/no/lesson-plans/den-tell-tale-heart-av-edgar-allan-poe/twist-analyse

Aktivitetsoversikt


En flott måte å hjelpe elevene til å grave i analyse er gjennom opprettelsen av storyboards som undersøker Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktiviteten er referert til med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserer studentene på et bestemt avsnitt eller få sider, for å se dypere ut av forfatterens mening.


Ved hjelp av et avsnitt i "Tell-Tale Heart", kan elevene undersøke, skildre, forklare og foreskygge hva som vil skje i historien for å hylle historiens tone.


TWIST Eksempel på "The Tell-Tale Heart"

EKTE! - nervøs - veldig, veldig fryktelig nervøs jeg hadde vært og er; men hvorfor vil du si at jeg er sur? Sykdommen hadde skarpgjort mine sanser - ikke ødelagt - ikke dulled dem. Fremfor alt var følelsen av å høre akutt. Jeg hørte alt i himmelen og på jorden. Jeg hørte mange ting i helvete. Hvordan er jeg så sint? Hør! og observere hvor sunt - hvor rolig jeg kan fortelle deg hele historien.

Det er umulig å si hvordan først ideen kom inn i hjernen min; men en gang oppfattet, hjemsøkte den meg dag og natt. Objekt det var ingen. Passion det var ingen. Jeg elsket den gamle mannen. Han hadde aldri forretet meg. Han hadde aldri gitt meg fornærmelse. For hans gull hadde jeg ikke lyst. Jeg tror det var hans øye! ja det var dette! Han hadde øye med en gribbe - et blekblått øye med en film over den. Hver gang det falt på meg, kjørte blodet mitt kaldt; og så gradvis - veldig gradvis - jeg fant meg for å ta livet til den gamle mannen, og dermed frigjøre meg øyet for alltid.

Edgar Allan Poe The Tell Tale Heart

T

TONE

Delusional: Fortelleren sier at han er helt rasjonell, men hans obsessive, maniske og homicidale oppførsel sier noe annet.
W

ORDVALG

nervøs, sint, sykdom, ødelagt, helvete, "blodet mitt gikk kaldt", "å ta livet", "kvitt meg ... for alltid".
Jeg

IMAGERY

"Jeg tror det var hans øye! Ja, det var dette! Han hadde øye med en gribbe - et blekblått øye med en film over den. "
S

STIL

Fortelleren forsøker å bruke retorikk for å få leseren til å tro at han ikke er gal. I følgende linjer: "SANT! -nervøs - veldig, veldig fryktelig nervøs jeg hadde vært og er; men hvorfor vil du si at jeg er sur? "; "Objekt det var ingen. Passion det var ingen. Jeg elsket den gamle mannen. Han hadde aldri forretet meg. Han hadde aldri gitt meg fornærmelse. For hans gull hadde jeg ikke lyst. ...”.
T

TEMA

Fortelleren sier resolutt at han ikke er gal. Det er imidlertid klart at han er forstyrret. Temaet for dette arbeidet er at ikke alle fortellere er pålitelige. Bare fordi de presenterer sin virkelighet, betyr ikke at leseren må godta det som sannhet.
Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 4 (Vanskelig / Complex)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Prose Analyse med VRI



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



student Instruksjoner

Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "The Tell-Tale hjerte". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav vri.
  3. Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
  4. Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
  5. Lagre og sende storyboard til oppdraget.



Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



TWIST- Tone, Ordvalg, Imagery, Stil og Tema
TWIST er et akronym for en rekke spørsmål man må stille når analysere en tekst, spesielt når du arbeider med komplekse fortellinger. Lag en dreiebok som analyserer de viktigste TWIST aspekter av utdrag, inkludert nøyaktige eller interessante skildringer, og komplette forklaringer.
Dyktig
33 Points
Emerging
27 Points
Begynnelse
22 Points
Prøv Igjen
17 Points
TWIST Analysis
Hvert aspekt av VRI blir analysert grundig og omhyggelig. Tonen (e) blir / er korrekt identifisert og forklart og støttes av dokumentasjon. Ordvalget bruker et sunt utvalg av ord fra utdrag som er lastet med konnotasjon, foreninger, eller følelsesmessig påvirkning. De valgte bilde høydepunkter oppfatte inntrykk skapt av forfatteren og viser forfatterens holdning eller fremkaller en spesiell reaksjon fra leseren. Forfatterens stil er omtalt i form av billedspråk, synspunkt, litterære teknikker, tegnsetting, etc. tema identifisert fremhever betydningen av passasjen og gir innsikt, og den støttes av bevis fra teksten.
De fleste av de aspektene av TWIST analyseres grundig og gjennomtenkt. I diskutere aspekter, kan studenten ha glemt viktige bevis, eller de kan være uklart i sin analyse. Studenten viser en grunnleggende forståelse av hver av delene av akronym, men kan ikke bruke dem fullt ut til den valgte passasjen.
De fleste aspekter av TWIST er utstyrt med grunnleggende bevis og sitater fra passasjen. Studenten kan være i stand til å identifisere de elementene riktig, men ikke være i stand til å forklare dem helt eller avsløre innsikt. Diskusjonen er rudimentær og / eller kan virke stresset.
Noen aspekter av TWIST mangler eller for begrenset til å score, eller de fleste av de aspektene av TWIST er feil. Studenten gjør ingen forsøk på å avsløre innsikt i hans eller hennes analyse.
Skildringer
De avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring.
De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring.
De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, men de er minimal. Det kan være noen feil eller bevis for at studenten kommet bort fra oppgaven. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats.
Noen av skildringer av hvert aspekt av TWIST er unøyaktige, manglende eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring.
Norsk Konvensjoner
Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing.
Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.
Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

Den Tell-Tale Hjerte





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://sbt-test.azurewebsites.net/no/lesson-plans/den-tell-tale-heart-av-edgar-allan-poe/twist-analyse
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 14 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family