Trójkąt Retoryczny: Ethos, Pathos, Logos

The Rettorical Triangle: Ethos, Pathos, Logos

Etos

Etos jest wiarygodnością mówcy lub pisarza. Aby zaangażować widzów w dany temat, osoba prezentująca informacje musi najpierw ustalić siebie jako osobę, której można zaufać, lub osobę, która ma duże doświadczenie w tym temacie. Jest to również znane jako etyka .

Ethos apeluje do:

• Inteligencja
• Cnota
• Moralność
• Percepcja wiarygodności

Patos

Pathos uzyskuje dostęp do emocji i głęboko zakorzenionych wierzeń odbiorców, aby przyciągnąć ich do tematu. Patos często sprawia, że publiczność czuje się tak, jakby miała osobisty udział w przekazywanych informacjach i często jest katalizatorem, który wprowadza ich w czyn.

Pathos odwołuje się do:

• Emocje i uczucia
• Troski i uprzedzenia
• Rozum
• Motywacje

Logos

Logos używa logiki, rozumowania, dowodów i faktów do poparcia argumentu. Logos odwołuje się do bardziej racjonalnej strony umysłu odbiorców i zapewnia wsparcie dla tematu. Strategie logotypów często można wykorzystać do wzmocnienia wpływu patosu na odbiorców.

Logos wykorzystuje:

• Dowód
• Świadectwo
• Statystyki i dane
• Uniwersalne prawdy

Retoryczne strategie i urządzenia

Pomyślne wdrożenie etosu, patosu i logotypu w formie pisemnej lub ustnej zależy od skuteczności różnych strategii retorycznych . Istnieje wiele różnych strategii retorycznych (i retorycznych błędów!), Które mogą wzmocnić lub osłabić argument. Kilka bardziej znanych strategii dla studentów to:

Spójrz na te strategie retoryczne w użyciu:

Rozpoznając taktykę przekonywującej argumentacji, uczniowie uczą się wykorzystywać ją samodzielnie i rozpoznawać te taktyki w codziennym życiu. Doskonały sposób na nauczanie i weryfikowanie pojęć etosu, patosu i patosu to scenopis.

W poniższym przykładowym scenorysie każda koncepcja jest krótko objaśniana, a następnie pokazywana w akcji. Kiedy uczniowie tworzą tablicę definicji-przykładu, koncepcje w klasie są wzmocnione, a uczniowie mają szansę wykazać je kreatywnie.

Poprzez włączenie elementów wizualnych do storyboardu, a także tekstu, nawet uczniowie, którzy zmagają się ze stworzeniem uporządkowanych pisemnych myśli, mogą wykazać się opanowaniem tematu. Ponadto nauczyciele mogą od razu zobaczyć i odpowiedzieć na niedokładności, pozwalając im na wykorzystanie czasu lekcyjnego do oceny i poprawienia, a nie do oddania ocenionej pracy dzień lub dwa później.

Korzystanie ze scenariuszy w klasie

• Użyj scenorysów, aby tworzyć reklamy produktów za pomocą Ethos, Pathos lub Logos, aby przekonać potencjalnych kupujących.
• Użyj scenorysu, aby utworzyć "diagram argumentów" słynnej mowy. Uczniowie mogą przerwać przemówienie na taktykę, a następnie pokazać przykład taktyki w każdej komórce.
• Poproś uczniów, aby stworzyli perswazyjny storyboard na temat, który jest dla nich ważny. Wymagają od nich zastosowania jednej lub wszystkich taktyk w trójkącie retorycznym.
• Niech uczniowie współpracują ze sobą i promują niepopularną zasadę szkolną, konsekwencje, pracę domową, a nawet jedzenie w kafeterii. Niech wykorzystają retoryczne taktyki i strategie w ich promocji. Przekształcanie negatywnego pomysłu w pozytywny to także świetny sposób na nauczanie propagandy.
• Daj uczniom pusty storyboard w ramach oceny i poproś ich, aby wyjaśnili i dali przykład każdego z nich: etos, patos, logo.

Więcej przykładów etosu i działań

Wykorzystaj poniższe ćwiczenia we własnej klasie, korzystając z poniższych przykładów! Użyj szablonu ze swoimi uczniami i oceń ich postępy za pomocą naszej Quick Rubric!