https://sbt-test.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/rdzenna-ludność-płaskowyżu

First Nations of the Plateau


Region Płaskowyżu (lub Płaskowyż Kolumbii) znajduje się w północno-zachodnich Stanach Zjednoczonych i Kolumbii Brytyjskiej w Kanadzie i rozciąga się między Górami Kaskadowymi a Górami Skalistymi. Półpustynny region ma równiny, a także wąwozy, wzgórza i lasy w pobliżu gór, z których wszystkie mają wpływ na tradycje i kulturę mieszkających tam Pierwszych Narodów. Spośród wielu Pierwszych Narodów, które nazywają ten region domem, niektóre z nich to: Klamath, Klickitat, Walla Walla, Nez Perce (Nimiipuu), Spokane, Yakama, Lillooet i Shuswap.

Działania uczniowskie dla Rdzenna Ludność Płaskowyżu Dołącz:



Tło dla rdzennej ludności regionu Plateau

Region Plateau leży pomiędzy pasmem gór Cascade na zachodzie a Górami Skalistymi na wschodzie. Obejmuje części dzisiejszego Idaho, Mondatan, wschodniego Oregonu i Waszyngtonu, a także Kolumbię Brytyjską w Kanadzie. Dwie duże rzeki, Fraser i Columbia, zapewniają świeżą wodę. Obszar składa się z wysokich równin, głębokich wąwozów, wzgórz, lasów i gór. Region Plateau jest uważany za półpustynny z niewielkimi opadami deszczu. We wszystkich czterech porach roku występują bardzo mroźne, surowe zimy i gorące lata. Niektóre z Pierwszych Narodów tego regionu to Klamath, Klickitat, Walla Walla, Nez Perce (Nimiipuu), Spokane, Yakama, Llooet i Shuswap.

Środowisko zapewnia bogactwo zasobów naturalnych. Rdzenni Amerykanie mieli wiele źródeł pożywienia, od łowienia łososi i pstrągów, polowania na karibu, jelenie, króliki, niedźwiedzie i kozy górskie, po zbieranie dzikich jagód, korzeni i orzechów. Popularnym źródłem pożywienia był korzeń camas, który jest rodzajem lilii, która na wiosnę ma piękne niebieskie kwiaty, a także korzeń, który jest pożywny i podobny do cebulki, podobny do rzepy.

Rdzenni Amerykanie z regionu Plateau byli pół-koczowniczymi i przenoszeni w razie potrzeby w poszukiwaniu pożywienia. W zależności od pory roku ludzie mieszkali w różnych domach. Zimą używano szybu lub domu podziemnego, ponieważ był izolowany i chroniony przed trudnymi warunkami pogodowymi. Inne domy obejmowały domek tule-mat, który był domem zbudowanym z mat wykonanych z trzciny tule, rośliny, która była obfita w regionie Plateau. Domy były domkami w kształcie piramid, podobnymi do Tipis. Tipi zostały wprowadzone później i używały skór zwierzęcych jako ścian i izolacji. Tkane kapelusze z trawy koszykowej zostały artystycznie wykonane przy użyciu trawy niedźwiedziej i zawierały skomplikowane projekty i wzory.

Na początku XVIII wieku kontakty z rdzennymi Amerykanami z równin sprowadziły konie do regionu. Konie szybko stały się ważnym zwierzęciem używanym do polowań, podróży i handlu, a także do wyścigów konnych i wyzwań związanych z umiejętnościami, aby bawić społeczność. W 1805 roku ekspedycja Lewisa i Clarka przemierzyła region płaskowyżu. Doprowadziło to do wzrostu liczby białych osadników, którzy szerzyli choroby i chcieli przejąć ojczyzny przodków mieszkańców Płaskowyżu. Pod koniec XIX wieku większość Pierwszych Narodów została usunięta ze swoich ziem przez rząd Stanów Zjednoczonych i zmuszona do opuszczenia rezerwatów. Mimo to Pierwsi Narody regionu płaskowyżu nadal się rozwijają i zachowują bogate dziedzictwo kulturowe.

Dzięki zajęciom zawartym w tym planie lekcji uczniowie zademonstrują, czego dowiedzieli się o rdzennej ludności regionu płaskowyżu. Zapoznają się ze swoim środowiskiem, zasobami, tradycjami i kulturą.


Podstawowe pytania dla rdzennej ludności regionu płaskowyżu

  1. Kim są pierwsze narody regionu płaskowyżu?
  2. Gdzie jest region regionalny płaskowyżu i jakie jest jego środowisko?
  3. Jak środowisko wpłynęło na kulturę i tradycje rdzennych Amerykanów z regionu płaskowyżu?


Polecane książki


Znajdź więcej planów lekcji i podobnych zajęć w naszej kategorii historii!
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-test.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/rdzenna-ludność-płaskowyżu
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.