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No Storyboard That, nós inventamos muitas maneiras divertidas de incorporar o storyboard na sala de aula depois da leitura. No entanto, os professores enviaram e-mail e pediram atividades nas quais os alunos pudessem participar durante a leitura . Por isso, temos orgulho de apresentar uma atividade resumida de capítulos, a Recapitulação do Capítulo. É ótimo assistir a uma história se desenrolar e agora os alunos podem criar um storyboard que mostra o que aconteceu em cada capítulo, conforme eles estão lendo. É como uma versão em quadrinhos do romance!



Resumir um Capítulo*


Nosso plano de aula recomendado para uma recapitulação de capítulo

Visão geral da lição

Resumos desempenham um papel crucial em ajudar os alunos a entender pontos importantes de enredo e desenvolvimento. Com uma recapitulação de capítulo, os alunos reconhecerão personagens importantes, juntamente com suas características e motivações, observando detalhes importantes de configuração e acompanhando a ação ascendente por meio de eventos de alta tensão. Quando os alunos retratam esses itens para a recapitulação do capítulo, eles entenderão a linha do enredo e frequentemente farão descobertas de leitura crítica que levarão a uma compreensão mais profunda.


Nível Escolar: 3-12


Padrões

Embora esta lição possa ser usada para vários níveis de notas, abaixo estão os Padrões de Núcleo Comuns para as Classes de 9 a 10. Por favor, consulte os Padrões Estaduais de Núcleos Comuns para os trechos corretos e adequados.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tempo

Introdução: 10 minutos. A atividade é continuada pela duração do romance. Nós nos aproximamos de que cada célula deve levar de 10 a 25 minutos para ser concluída. O intervalo de tempo por idade, nível de leitura e complexidade do texto.


Perguntas Essenciais Essenciais da Lição

  1. Como personagens, eventos e ações geram um enredo?
  2. Por que é importante conhecer e seguir os traços e motivações de um personagem principal?
  3. Como os alunos podem evitar ficar confusos com eventos, configurações e personagens?

Objetivos

Os alunos poderão ler, tirar e lembrar eventos importantes, personagens e ações de um capítulo de um romance. Os alunos poderão então avaliar o que é mais importante para o capítulo e representá-lo visualmente.


Preconceções / Equívocos Estudados Antecipados

Ao completar uma recapitulação do capítulo, os alunos podem precisar de uma explicação do professor sobre o que consiste em uma “recapitulação”. Os alunos devem resumir a parte mais importante do capítulo, mas não em um resumo detalhado do capítulo. A ideia principal é fazer com que os alunos criem uma célula para cada capítulo; portanto, eles devem manter as informações breves.


Antes de ler

Antes de os alunos criarem sua recapitulação de capítulo, é uma boa ideia modelar o que é esperado. Usando o exemplo do Silas Marner , mostre aos alunos como é um produto acabado. Os professores também podem querer fazer o Capítulo 1 da recapitulação para os alunos, na planilha fornecida. Alternativamente, os professores podem decidir fazer o primeiro capítulo da aula juntos.

  • Dê aos alunos a planilha de atividade de recapitulação de capítulos que você deseja que eles concluam.

Durante a leitura

Durante a leitura, os alunos continuarão a criar recapitulações após cada capítulo ou a cada cinco capítulos, conforme instruído pelo professor. Usando o Storyboard That recurso de apresentação de slides é fácil de compartilhar e mostrar as recapitulações de capítulos à medida que os alunos as criam. Usar isso para revisar antes de um teste ou teste também é uma ótima maneira de reforçar eventos em um romance.


Depois de ler

Depois de ler, peça aos alunos que comparem o trabalho concluído com um colega de classe. Isso contribui para um excelente guia de estudo para um teste ou pede que os alunos completem uma tarefa de redação com base em um evento do romance!


Adicione uma apresentação

Para juntar essa tarefa a uma apresentação, consulte nosso artigo sobre como apresentar um storyboard.

Modelo de Atividade de Recapitulação do Capítulo


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