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Fisionomia na Literatura

Fisiologia Definição:
As características físicas e características de uma pessoa que indicam personalidade, intenções ou outro traço interno.


Fisionomia de Ensino

Não há dúvida de que muitos estudantes já terão uma compreensão básica da fisionomia, especialmente se já assistiram a um desenho animado da Disney. Personagens que são bons são geralmente descritos como fisicamente bonitos e sem falhas; personagens que são maus tendem a ser feios, desfigurados ou têm outras características grotescas. Por exemplo, na Bela Adormecida , a Princesa Aurora e o Príncipe Philip são bonitos e bonitos, respectivamente; as três boas fadas também são fofas e cercadas de luz colorida. No entanto, a fada maléfica Malévola tem pele cinza-esverdeada, olhos amarelos e chifres negros na cabeça. As crianças sabem intuitivamente que Malévola não é boa, e que a bela jovem Princesa Aurora está em perigo.

Autores usam esse mesmo método em suas descrições de personagens para dar aos leitores dicas sobre as intenções mais profundas e o funcionamento interno das almas de seus personagens. Esta prática remonta à Idade Média, onde se acreditava que falhas externas, doenças e defeitos eram o resultado do diabo, bruxaria e pecado. Shakespeare rotineiramente utilizou essa prática em suas peças, incluindo a descrição de Richard III como um corcunda desfigurado, de modo que foi apenas com a descoberta de seus ossos em 2012 que a severa escoliose do rei foi confirmada como quase imperceptível. Júlio César observa que Cassius tem um “olhar magro e faminto”, o que faz com que ele e o público suspeitem justificadamente de seus motivos como um conspirador para matar César. Chaucer usou a fisionomia nos Contos de Canterbury para direcionar sutilmente seus leitores a tomar decisões sobre certos peregrinos com base em suas falhas físicas ou beleza.

A fisionomia desempenha um papel importante na literatura, permitindo que o público ou o leitor identifiquem personagens que tenham intenções ou motivos ocultos. Nas salas de aula, especialmente para conectar-se com o conhecimento prévio dos alunos em biologia, os alunos entenderão prontamente que às vezes a turbulência interna pode levar a doenças físicas. Por exemplo, eles podem já saber sobre as várias doenças ligadas ao estresse, incluindo acne, dores de estômago ou dores de cabeça e aumento da pressão arterial. Isso pode levar a debates e discussões interessantes sobre a conexão entre o espírito ou as emoções e o corpo.


Fisionomia em The Scarlet Letter: Hester Prynne vs Roger Chillingworth

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Fisionomia nos Contos de Canterbury: O Cavaleiro vs. O Invocador

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No entanto, às vezes as falhas físicas dos personagens nem sempre indicam uma alma interna defeituosa. Por exemplo, Lancelot em The Once and Future King tem um rosto desfigurado e feio. Até o próprio Lancelote pensa que é amaldiçoado por Deus e espera superar essa maldição dedicando-se a Deus e permanecendo o mais puro possível. Ele acredita que seu poder físico e potencial para realizar milagres estão ligados à sua castidade. Enquanto ele tropeça em sua busca para permanecer santo, em última análise, ele descobre que seu relacionamento com Deus pode ser redimido, e ele permanece um leal cavaleiro e amigo do Rei Arthur. Pelo contrário, Mordred, filho de Arthur com sua meia-irmã Morgause, tecnicamente não infringe nenhuma lei, mas está determinado a destruir Arthur. Ele é tão pálido que ele é quase albino, e um ombro é mais alto do que o outro - muito parecido com Richard III e Roger Chillingworth de The Scarlet Letter.

Em The Kite Runner , Hassan nasce com um lipoide, mas ele é um amigo fiel de Amir e puro de coração. Ele protege Amir de um valentão local, e até perdoa Amir quando ele arma Hassan por roubar. Ambos os personagens superam ou desafiam suas falhas físicas, o que cria discussões interessantes na sala de aula para decidir quão importantes são as aparências físicas para as intenções de um personagem. Ele também promove a discussão sobre como podemos determinar quem é bom versus quem é o mal na vida real. Os alunos podem querer discutir várias figuras históricas e suas qualidades físicas, e se seus legados são bons ou maus. A verdade é que às vezes nem todos os personagens malignos são identificáveis por suas falhas; Da mesma forma, nem todos os bons personagens são fisicamente perfeitos. A fisionomia pode ser usada em atividades de caracterização, análise de caráter e atividades de antecipação para ajudar os alunos a entender melhor e questionar as verdadeiras intenções dos personagens.


Características fisiognômicas populares


  • Espinha torta resultando em ombros desiguais ou marcha
  • Mancando
  • Membros murchas ou em falta
  • Características faciais distorcidas ou torcidas
  • Pele pálida verde ou doentia
  • Verrugas ou feridas abertas no rosto
  • Cabelo magro ou sem vida
  • Olhos negros reduzidos
  • Nariz pontudo ou características pontiagudas
  • Sorriso desdenhoso ou boca que parece torcida


Exemplo de projeto para fisionomia

Uma ótima maneira de fazer com que os alunos analisem o impacto que a fisionomia tem nos personagens e a história é fazer com que eles comparem os bons personagens aos personagens malignos em um gráfico de personagens, como o abaixo. Essa também é uma boa maneira de ajudar os alunos a diferenciar entre a caracterização direta e indireta. Use o modelo abaixo para ajudar os alunos a rastrear esses importantes traços de caráter, e peça-lhes que encontrem evidências do texto para apoiar suas afirmações de que um personagem é bom ou mau.

Padrões Comuns do Estado Básico

Embora essa atividade possa ser usada para vários níveis de notas, abaixo estão os Padrões de Estado Básico Comuns para as Classes de 9 a 10. Por favor, veja os seus Padrões de Estado Básico Comum para os trechos corretos adequados à classificação.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically


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