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O que é propaganda?


Garth S. Jowett e Victoria O'Donnell fornecem uma definição de propaganda clara e concisa em seu livro Propaganda & Persuasion (2014). Eles escrevem: “A propaganda é a tentativa deliberada e sistemática de moldar percepções, manipular cognições e direcionar o comportamento para obter uma resposta que favoreça a intenção desejada do propagandista” (7). Em outras palavras, a propaganda é um método sistemático de manipulação, e é bem sucedida. A propaganda tem sido amplamente empregada na esfera política desde o século XIX para promover várias agendas de políticos, candidatos opostos e grupos de interesses especiais. A propaganda é utilizada para destacar os aspectos negativos ou positivos de uma ideia, pessoa ou legislação. Hitler usou propaganda extensivamente para promover suas idéias anti-semitas e sua visão para a Alemanha em uma era pós-Primeira Guerra Mundial. Nos Estados Unidos, a propaganda foi aproveitada para elevar o moral do público em geral durante o período de guerra e para fins de recrutamento.


Exemplos de Propaganda


Criar Exemplos de Propagandas*


A propaganda depende muito do ethos e do pathos , e só usará logos se acessar os outros dois. A propaganda não está muito preocupada com fatos, números ou verdade; em vez disso, a propaganda depende principalmente das respostas emocionais de seu público para gerar acordo e ação. Embora os estudantes possam reconhecer que existem técnicas similares usadas tanto em propaganda quanto em propaganda, a propaganda é geralmente considerada como um termo negativo, embora possa ser aplicada para atingir objetivos positivos. A publicidade geralmente não é um conceito negativo, embora tenha o objetivo de motivar psicologicamente o público-alvo a comprar um produto. A publicidade está principalmente preocupada com o aumento das vendas; A propaganda, por outro lado, está mais preocupada com a mudança de atitudes e políticas públicas.

A propaganda é definida por características particulares, que a diferenciam da informação direta e geralmente revelam motivos ocultos ou dissimulados. Essas características incluem:

  • Apela às emoções (pathos) ao invés de intelecto

  • A informação é carregada de valores e acessa julgamentos, preconceitos e senso de ética do público (ethos)

  • Utiliza informações seletivas; não equilibrado

  • Intenções ou motivos são importantes; existe um objetivo específico para a informação


Propaganda utiliza vários meios para ganhar atenção e público-alvo. Esses meios incluem:


Mídia visual e de áudio
  • televisão
  • rádio
  • cinema
  • documentários
  • comerciais
  • canções
  • notícia
  • programas de entrevistas
Internet
  • websites
  • blogues
  • mídia social
  • rede social
Artes e Literatura
  • pinturas
  • cartazes
  • panfletos
  • tocam
  • arte performática
  • histórias em quadrinhos
  • jornais
  • revistas
Discursos
  • comícios
  • eventos políticos
  • concertos
  • eventos esportivos
  • praças públicas e prefeituras

Há usos muito óbvios de propaganda com os quais muitos estudantes estarão familiarizados, como a propaganda anti-semita da Alemanha nazista, ou os cartazes pró-guerra nos Estados Unidos durante as Guerras Mundiais I e II. Confira The Moon is Down, de John Steinbeck, que foi escrito como uma novela pró-democracia para os países ocupados da Segunda Guerra Mundial. O livro de Steinbeck foi considerado um enorme sucesso e foi secretamente traduzido e disseminado por rebeldes clandestinos em toda a Europa.

Em resposta à ascensão da propaganda e da preocupação de que o público em geral não soubesse como analisar criticamente as informações, o Instituto de Análise de Propaganda foi criado em 1937 por Edward Filene, Kirtley Mather e Clyde R. Miller. O objetivo do Instituto era fornecer ao público em geral informações sobre os tipos de propaganda, as táticas usadas na propaganda e estratégias para analisá-la, a fim de combater os efeitos psicológicos e o sucesso de tal informação. Operou até 1942 e classificou a propaganda em sete categorias principais.


Instituto de Propaganda Análise Tipos de Propaganda

Bandwagon

Cria uma sensação de isolamento para os membros da audiência que ainda não aderiram à causa. Apela fortemente ao nosso senso de conformidade e anseia por pertencer a uma parte de um grupo.


Testemunho

Endosso por uma celebridade, uma figura política ou outra entidade conhecida e bem quista. Isso cria um senso de confiança e simpatia pela causa por causa da pessoa que a promove.


Pessoas simples

Endosso por pessoas comuns e regulares, para mostrar como a política ou a ideia as ajudou. Isso cria um senso de normalidade sobre a ideia que está sendo promovida e mostra como seu sucesso se encaixará na vida cotidiana.


Transferir

Emprega técnicas que acessam os sentimentos positivos preconcebidos do público sobre algo e os transfere para a ideia que está sendo promovida. Ele depende muito do simbolismo para conectar as emoções do público à ideia.


Nome-Chamada

Usa nomes que evocam uma resposta emocional negativa, como medo, raiva ou aborrecimento. Ao comparar a pessoa ou a ideia com algo que é odiado, o público cria uma associação entre os dois em suas mentes.


Empilhamento de cartão

Utiliza informações seletivas para apresentar apenas um lado de um argumento ou história. Esse foco retrata a questão de forma injusta, e muitas pessoas podem ser influenciadas em uma direção ou outra por causa de informações incompletas.


Generalizações cintilantes

Usa palavras fortemente carregadas que acessam as emoções positivas do público-alvo. Normalmente, as generalidades reluzentes empregam o uso de slogans, e as palavras cuidadosamente selecionadas nos slogans geralmente apelam para as virtudes que o público preza.



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Livros e peças que foram classificados como propaganda:


Padrões Comuns do Estado Básico

Embora essa atividade possa ser usada para vários níveis de notas, abaixo estão os Padrões de Estado Básico Comuns para as Classes de 9 a 10. Por favor, veja os seus Padrões de Estado Básico Comum para os cordões apropriados apropriados para o grau.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Uma ótima maneira de fazer com que os alunos entendam a propaganda é fazer com que eles criem propaganda própria. Sozinhas ou em grupo, peça aos alunos que escolham uma regra ou aspecto da escola que não gostem: detenção, merenda escolar, lição de casa, exames finais etc. Depois, faça com que eles a transformem em algo positivo para promovê-la a seus colegas. Enquanto elaboram seu plano, eles devem utilizar um dos tipos de propaganda e poder explicar como sua estratégia acessa as emoções do público. Se eles incorporarem logos e ethos também, devem incluir isso em suas explicações. Peça aos alunos que criem um storyboard que eles possam apresentar para a turma que promova seu tópico de maneira positiva.



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Atribuições da Imagem
  • 1943 Spendet, Bucher Sammlung der NSDAP fur unsere Wehrmacht • keijo.knutas1 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Enlist • MCAD Library • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mrs Consumer poster • Deseronto Archives • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Tomorrow... • Gruenemann • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Uncle Sam - Original Poster • DonkeyHotey • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • We Can Do It! • The U.S. National Archives • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)


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