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Os professores hoje têm que levar em conta tantos fatores diferentes que vão para a preparação de uma lição, porque a nossa população estudantil está mudando rapidamente. As crianças não são mais "rastreadas" no sentido tradicional; Em vez disso, a maioria das nossas aulas tem alunos com todos os tipos de habilidades de aprendizagem, incluindo aqueles que podem precisar de um pouco de ajuda extra para acessar o currículo.

A instrução diferenciada transformou-se uma maneira para que nós entreguemos os conceitos chaves a todos os estudantes, mas andaimes nossas lições de modo que os estudantes de todas as abilidades possam demonstrar sua compreensão nas maneiras que melhor lhes servem. Para as minhas aulas, eu sei que Storyboard That me deu uma ferramenta útil para entregar o mesmo material para os meus alunos, e uma maneira fácil de avaliar diferentes estilos de aprendizagem e habilidades.

Minha sala de aula é dividida em grupos durante todo o ano; Cada grupo gira cada termo, de modo que todos os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar com todos os outros alunos no quarto até o final do ano. Este set-up se torna uma ótima maneira para as crianças a ajudar uns aos outros a aprender, ao invés de me ficar de pé na frente da sala durante todo o dia, ou micro-gestão de sua aprendizagem e atividades em grupo.

Por exemplo, se eu quiser avaliar a compreensão dos alunos sobre os seis elementos da ficção distópica , mas tenho alunos na sala com dificuldade de compreensão de leitura, problemas de velocidade de processamento, questões sócio-emocionais e outras dificuldades comuns que nossos alunos enfrentam hoje em dia, eu Pode dividi-lo para o grupo. Eu posso atribuir tarefas diferentes para o storyboard: um aluno no grupo precisa encontrar exemplos a partir da leitura dos três primeiros elementos; Outro aluno pode encontrar os três últimos. Ambos os alunos precisam encontrar boas citações que destacam esses elementos. Outro aluno pode começar a descrever o elemento em um storyboard. Um quarto aluno pode ser o revisor e verificador final. Desta forma, os alunos naturalmente dividir tarefas que se adequam às suas habilidades, e se eu estou especialmente preocupado, posso atribuir as tarefas que sei que cada aluno do grupo pode fazer. Até o final, eles têm uma apresentação incrível storyboard que eles podem se levantar e compartilhar com a classe.


Criar um Storyboard*



Outra maneira de diferenciar a instrução e avaliação é decidir o que seus alunos devem ser capazes de demonstrar. Por exemplo, se eu precisar de meus alunos para exibir seu conhecimento de um diagrama de enredo, essas seis células pode ser um pouco demasiado esmagadora e demorada para os meus alunos que lutam com o processamento ou ter problemas de atenção. Uma solução para isso é fazer com que eles façam uma versão abreviada de um diagrama de enredo em um storyboard que, pelo menos, me mostra que compreendem a exposição, o clímax e a resolução. Eu posso fazer um modelo mais simples disponível para eles.

Diagrama Simplificado do Diagrama - Dr. Jekyll e Sr. Hyde

Criar um Storyboard*



Da mesma forma, se eu tenho um aluno que realmente luta com a escrita, mas entende e compreende o material de outra forma, vou deixá-los criar um storyboard com o mínimo de escrita - citações e diálogo apenas. Toma a pressão fora deles para pensar sobre a escrita, e ainda me permite avaliar que eles entendem o que eu estou pedindo-lhes para demonstrar, e que eles ainda podem pensar criticamente sobre elementos literários, plotar diagramas e desenvolvimento do caráter.

Ter alunos que estão presos em temas de rastreamento e motivos? Storyboard That é uma ótima maneira de envolver os alunos em todos os níveis. Os alunos podem ser responsáveis ​​pelo rastreamento de um tema ao longo do romance ou pelo jogo, e retratam cenas para esse tema específico. Ou, os alunos poderiam acompanhar todos os temas à medida que avançam! Esta é também uma maneira de dividir o trabalho um pouco mais no trabalho em grupo: se você tem quatro membros em um grupo e quatro temas, cada membro do grupo pode ser responsável por encontrar exemplos para um tema. Quando todos os grupos / alunos são feitos, eles podem apresentar seus storyboards para a classe para que todos estejam na mesma página.

Bônus: Os alunos adoram ver o que os outros alunos podem fazer com seus storyboards, então eles estão envolvidos nas apresentações e investiram na criação de seus próprios storyboards!

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