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Visão Geral da Atividade


Os alunos irão aprofundar a sua compreensão de "Aqueles domingos de inverno", analisando escolha do autor palavra. O rico subtexto do poema é acessível aos alunos quando eles tomam o tempo para estudar a dicção cuidadosa e dispositivos de som. Use um gráfico T ou grade para incentivar os alunos a quebrar algumas palavras específicas no poema e discutir suas possíveis implicações. Fornecer um visual ao lado de sua análise de poema ajudará os alunos a lembrar o poema mais claramente e permitir-lhes melhor compartilhar sua interpretação com os colegas.


"Aqueles domingos de inverno" Palavra Escolha


DICÇÃO


O pai do orador "levantou-se cedo / e colocou suas roupas" em cada dia. O fraseio simplista e simplista ajuda a caracterizar o pai como um simples trabalhador rural. Ele trabalha com as mãos e pode ter uma educação limitada.


O próprio orador usa a dicção mais suave para explicar que ele "se levanta e se veste". Os verbos sofisticados "subir" e "vestir" sugerem uma diferença entre o filho eo pai. O filho parece mais educado e provavelmente não depende de trabalho duro para subsistir.


DISPOSITIVOS DE SOM


O poema contém vários exemplos de aliteração em frases como " b lue b falta frio" e " b anked fires b laze". A repetição dos sons "b" sugere o frio. Ele evoca o som do vento do inverno, os lábios tremendo, ea expressão "brrrr".


Aliteração adicional com palavras como " c lothes", " c old", " c racked", " c all", e " chr onic" ecoa o splintering e quebrando as menções orador. O "c" alitativo imita o som do gelo rachando ou placas frias estalando e rangendo. Esses sons inquietantes chamam a atenção para a frágil vida familiar do falante eo abismo entre ele e seu pai.



Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard ilustrando a escolha de palavras do autor no poema.


  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Em uma coluna, identifique exemplos de dicção.
  3. Na outra coluna, identifique exemplos de dispositivos de som.
  4. Ilustre cada exemplo com cenas, personagens e itens.
  5. Salve e envie seu storyboard.


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