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Visão Geral da Atividade


Uma boa maneira de ajudar seus alunos a entender o livro como um todo é tê-los resumir cada capítulo primeiro. Criar um storyboard resumido para cada capítulo ajudará os alunos a determinar a importância e visualizar o capítulo explicitamente. Então, como uma classe, ou em grupos, os alunos podem decidir sobre um resumo geral do livro, e como eles acham que os personagens eo enredo evoluiu.



Nesta atividade, os alunos irão trabalhar de forma independente ou em grupos. A cada grupo / aluno será atribuído um capítulo específico para trabalhar. Os alunos irão rever o capítulo e decidir sobre o início, meio e fim. Eles vão escolher os principais momentos que afetam a trama eo resultado da história.

Exemplo de Resumo: Capítulo 1: O Pudim Como uma Noite no Mar


Início

Julian e seu irmão, Huey, observam com admiração, enquanto seu pai faz um delicioso pudim para a mãe. Ajudam sempre que ele os dirige.


Meio

O pai vai para um cochilo, e diz aos meninos para deixar o pudim sozinho. Como os meninos estão guardando o pudim, Huey decide enfiar o dedo e prová-lo. Então Julian faz o mesmo. Eles finalmente acabam comendo quase todo o pudim! Eles correm e se escondem debaixo da cama.


Fim

O pai acorda e descobre que os meninos comeram o pudim! Ele os puxa para debaixo da cama e diz que vai puni-los. Ele fez os meninos fazerem o pudim novamente, sozinhos. Os rapazes aprendem que fazer o pudim é realmente um trabalho duro.


Exemplo de resumo: Capítulo 2: Por causa das Figs


Início

Um aniversário, Julian é dado sua própria figueira. Seu pai diz-lhe que vai "crescer tão rápido como você cresce". Eles planta-lo e ele começa a crescer. Julian fica chateado que a árvore está crescendo, mas ele não é.


Meio

Julian começou a comer as folhas na figueira na esperança de crescer. Toda vez que uma nova folha chegava, ele comia. Logo, Julian estava crescendo. A árvore não cresceu por mais dois anos, mesmo que o pai do Julian tentou tudo para fazer crescer. Seu pai queria se livrar dessa árvore e comprar uma nova. Julian recusou.


Fim

Julian percebe que a árvore não está crescendo porque está comendo as folhas. Ele pede desculpas à árvore e pára de comer as folhas. Ele sonha que com todas as folhas novas, sua árvore crescerá tão grande quanto a casa.


Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 2-3

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Partes de uma História



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Faça um resumo do storyboard de um capítulo em The Stories Julian Tells .


  1. Faça uma imagem que mostre o início do capítulo.
  2. Faça uma imagem que mostre o meio do capítulo.
  3. Faça uma imagem que mostre o final do capítulo.
  4. Escreva uma frase em cada imagem.


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Seqüência de Eventos Rubrica
Crie um storyboard que mostre uma seqüência de eventos. Abaixo de cada célula, digite uma descrição sobre a importância dessa parte da história.
Proficiente Emergentes Início
Eventos
Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim.
Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes.
Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem.
Imagens
Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão.
A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos.
As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história.
Descrições
As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo.
As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento.
As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens.
Pronúncia e Gramática
Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão.
A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total.
Texto é muito difícil de entender.




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