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Elections in the United Sates


A cada quatro anos, os cidadãos dos Estados Unidos exercem um dos direitos mais poderosos que possuem: o direito de votar para o Presidente dos Estados Unidos. Embora existam muitas oportunidades ao longo do ano para votar em eleições menores ou locais, esta eleição específica concede a eles a capacidade de escolher o candidato que acreditam que servirá ao povo americano, protegerá o país e melhorará nosso modo de vida. Com essas atividades, os alunos revisarão a história da votação na América e como esse processo de votação é realizado.




Eleições nos Estados Unidos

Os alunos devem ser incentivados a examinar seu papel atual ou futuro em sua comunidade durante esta unidade, bem como compreender a importância e a responsabilidade do voto. Ter uma palavra a dizer sobre a forma como um país governa é muito importante, e os alunos mais velhos estão a poucos anos de poderem usar sua voz para votar. Neste plano de aula, os alunos irão pesquisar, definir e visualizar a história e o processo eleitoral nos Estados Unidos. Os alunos poderão examinar como os direitos de voto mudaram ao longo da história americana, graças a muitos bravos americanos que lutaram pela igualdade. Os alunos também serão apresentados à controversa e às vezes confusa instituição de votação conhecida como Colégio Eleitoral.


Perguntas essenciais para as eleições nos Estados Unidos

  1. Que leis e emendas ajudaram a criar nosso sistema de votação moderno?
  2. Como as eleições locais impactam minha vida diária?
  3. Como o voto popular difere do colégio eleitoral?
  4. Por que votar é um dever cívico tão importante para os americanos?

Idéias adicionais para as eleições nos Estados Unidos

  1. Pesquise uma eleição na história americana e visualize o caminho que o candidato percorreu para ganhar a Casa Branca.
  2. Peça aos alunos que criem um candidato imaginário e representem as visões políticas que eles defendem.
  3. Peça aos alunos que criem um gráfico de prós e contras que argumente os benefícios e as desvantagens do colégio eleitoral.
  4. Peça aos alunos que criem um mapa de aranha que mostre motivos potenciais pelos quais os cidadãos podem não votar.

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