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Visão Geral da Atividade


Ao ensinar discursos e cartas, é útil atualizar ou introduzir os alunos aos dispositivos retóricos que melhoram as estratégias retóricas. Depois de ler "I Have A Dream", peça a seus alunos para fazerem uma caça ao tesouro usando o Criador de Storyboard. Dê-lhes os cinco dispositivos retóricos a seguir e peça-lhes que criem um storyboard que retrata e explica o uso de cada dispositivo na fala: repetição, analogia, paralelismo, reformulação e antítese.


Elementos literários Rei Usos em "Eu tenho um sonho"

DESCRIÇÃO EXEMPLO
Repetição Usando as mesmas palavras ou frases para reforçar uma idéia ou conceito "Então deixe a liberdade tocar nas colinas prodigiosas de New Hampshire. Deixe a liberdade tocar nas poderosas montanhas de Nova York ... quando permitimos que a liberdade toque - quando deixamos que ela toque de cada cidade e cada aldeia, de cada estado e cada cidade, nós poderemos acelerar esse dia quando todos Os filhos de Deus, os negros e os brancos, os judeus e os gentios, os protestantes e os católicos, poderão unir as mãos e cantar nas palavras do velho negro espiritual: "Livre finalmente, finalmente livre, grande Deus poderoso, São livres finalmente. "
Analogia Uma comparação desenhada para simplificar uma idéia ou argumento complexo "Em certo sentido, chegamos à capital de nossa nação para pagar um cheque ... Em vez de honrar essa obrigação sagrada, a América deu aos negros um mau cheque que voltou marcado como" fundos insuficientes ".
Paralelismo Repetição de uma estrutura gramatical ou arranjo de palavras para destacar uma idéia importante "Poderemos trabalhar juntos, orar juntos, lutar juntos, ir para a cadeia juntos, defender a liberdade juntos, sabendo que estaremos livres um dia".
Correção A mesma idéia é expressa em palavras diferentes para esclarecer e reforçar um ponto particular "No processo de conquistar o nosso devido lugar, não devemos ser culpados de atos ilícitos ... Não devemos permitir que nosso protesto criativo degenere em violência física".
Anítese Contrastando duas idéias opostas em frases consecutivas para atrair a atenção do ouvinte "Tenho um sonho de que meus quatro filhos pequenos um dia viverão em uma nação onde eles não serão julgados pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu caráter. "

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual


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