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Atividades do aluno para História Negra 6-8



Exercício em sala de aula para 6ª-8ª série

Os alunos podem ler ou pesquisar as questões que levaram ao movimento dos direitos civis e discutir ideias como igualdade, racismo, segregação e intolerância. Uma discussão desse tipo também é um bom caminho para falar / aprender sobre diferentes grupos que foram discriminados no passado ou no presente: judeus, nativos americanos, romani, membros da comunidade LGBTQ +, pessoas com deficiências cognitivas ou físicas, muçulmanos, Latinos, mulheres, idosos, etc.


Exemplo de perguntas para discussão:
  • O que significa ser verdadeiramente igual?
  • Por que ter igualdade é importante?
  • O que são "estereótipos" e como eles se relacionam com a igualdade?
  • Quais são algumas das razões pelas quais alguém é considerado um cidadão de segunda classe ou inferior? Eles são sempre válidos?

Depois de ter uma discussão sobre igualdade ou outros tópicos, peça aos alunos que criem um storyboard que combine elementos da conversa. Pode ser uma narrativa linear, um mapa de aranha sobre um tema central ou um gráfico T de comparação.


Atividades adicionais do mês da história negra para 6-8

  1. Crie pôsteres de biografia de uma figura que os alunos pesquisam.
  2. Leia um Poema de Langston Hughes e conclua uma análise TPCASTT (Título Paráfrase Conotação Atitude Shifts Título Tema) usando Storyboard That.
  3. Discuta artistas negros como Jacob Lawrence ou Faith Ringgold; peça aos alunos que escolham uma de suas imagens e criem um storyboard explicando seu significado artístico ou cultural.
  4. Peça aos alunos que pesquisem os primeiros sucessos da história negra, "O primeiro homem / mulher negra da história a ...", e criem uma biografia de storyboard sobre um ou mais.
  5. Peça aos alunos que criem um pôster explicando uma invenção criada por um negro.

Storyboard That relacionado com recursos

História


Literatura



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Atribuições da Imagem
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