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Visão Geral da Atividade


A era do imperialismo era, em sua essência, uma grande e irônica contradição. Os supostamente esclarecidos europeus estavam se comportando de maneira bárbara, enquanto os supostos “bárbaros” da China, África e Índia protestavam de forma muito esclarecida. Nesta atividade, os estudantes criarão uma grade que compara pontos de vista entre os europeus imperialistas e os habitantes das terras que desejavam colonizar . Essa atividade deve ser focada na descoberta e uso de documentos de origem primária, e a grade deve incluir declarações de POV da China, África e Índia.

O storyboard acima usa as seguintes comparações:

  • África: Rudyard Kipling vs Chefe Machemba da tribo Yao
  • China: William Melbourne vs Lin Zexu
  • Índia: Herbert Kitchener vs Ram Mohun Roy

Atividade Estendida

Uma maneira de estender essa atividade é pedir aos alunos que usem suas pesquisas para escrever um artigo de resposta de uma página ou criar um storyboard tradicional que aborde a seguinte pergunta:

“O que o desenvolvimento do imperialismo diz sobre quão profundamente o Iluminismo realmente teve um impacto na formulação de políticas européias?”


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que compare as opiniões dos imperialistas e dos povos indígenas que eles colonizaram.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Na linha de cima, forneça citações diretas do ponto de vista imperialista sobre a África, a Índia e a China.
  3. Na fila de baixo, faça o mesmo com os indígenas.
  4. Nas caixas de descrição, escreva um resumo das cotações.
  5. Crie uma ilustração ao lado da citação usando caracteres, cenas, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
  6. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Fontes Primárias e Secundárias


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Atribuições da Imagem
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