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Introdução aos Planos de Aula das Forças


Forças são empurrões e puxões que governam tudo no universo. Eles podem fazer com que as coisas se movam, acelerem, diminuam, mudem de direção ou até mesmo mudem a forma das coisas. Das maiores forças gravitacionais que unem nosso universo às forças que mantêm as menores partículas nos átomos juntas, os cientistas passaram milênios tentando entender as forças. As atividades a seguir ajudarão os alunos a compreender a força e o movimento para que possam entender melhor o mundo ao seu redor.

Atividades do estudante para Introdução às Forças Incluir:




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Professor Antecedentes das Forças

Existem muitos tipos diferentes de forças que governam o mundo ao nosso redor. Eles mantêm os átomos que fazem toda a matéria ao nosso redor, mantêm nosso planeta orbitando o sol e impedem que nossa atmosfera voe para o espaço profundo. Sem eles, nossas vidas seriam muito diferentes.

As forças podem ser separadas em duas categorias: contato e não contato . Forças sem contato incluem magnetismo e gravidade. As forças de contato incluem fricção e resistência.

A unidade de força, o newton , tem o nome do cientista inglês Sir Isaac Newton. Embora a história sobre Newton e a queda da maçã provavelmente não seja verdadeira, ele foi o primeiro cientista a descrever matematicamente a força gravitacional. Além de seu trabalho sobre força e movimento, Newton também fez grandes contribuições para a óptica, matemática e biologia.

Forças são quantidades vetoriais , o que significa que elas têm magnitude e direção. Podemos mostrar forças desenhando diagramas de força que usam setas para mostrar a direção em que diferentes forças estão atuando. O comprimento da flecha mostra o tamanho da força. Também é útil rotular a seta com o nome da força e seu tamanho em newtons (N).

Nós descrevemos as forças como sendo equilibradas ou desequilibradas. Forças equilibradas ocorrem quando as forças são iguais e opostas. Quando as forças estão equilibradas, os objetos permanecem estacionários (se já estavam parados) ou continuam viajando a uma velocidade constante. Quando as forças estão desequilibradas, um objeto começará a se mover se estiver parado. Se o objeto já estava em movimento, ele mudará de velocidade ou direção. No primeiro exemplo abaixo, o avião continuaria a viajar em vôo constante a uma velocidade constante. Isso ocorre porque o elevador tem a mesma magnitude, mas está atuando em uma direção oposta ao peso.


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A força total que age em um objeto é conhecida como a força resultante . No exemplo do avião acima, o exemplo das "forças balanceadas" não tem força resultante. No exemplo das "forças desequilibradas", a sustentação e o peso são equilibrados, mas o empuxo é uma força maior que a resistência. Assim, haverá uma força resultante na direção do impulso.


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É útil fornecer contexto quando se fala de forças porque, por si só, as forças podem ser uma ideia bastante abstrata. Todos os seus alunos terão forças experientes em sua vida cotidiana. Explicar forças em um contexto familiar, como uma viagem de carro ou de bicicleta, pode ajudar os alunos a entender melhor o que são. Para desafiar seus alunos, dê a eles um contexto não familiar e complicado, como o espaço. Peça aos alunos que olhem para a força nos diferentes pontos da jornada de um astronauta para o espaço e para a casa novamente.


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Questões Essenciais para Forças

  1. Como as forças e o movimento estão relacionados?
  2. Qual é a diferença entre força de contato e força sem contato?
  3. Como as forças são importantes em nossas vidas?

Idéias adicionais de atividade de força

  1. Faça um storyboard narrativo mostrando como o mundo seria sem atrito.
  2. Projete um foguete explicando como você pode aumentar o empuxo e diminuir o atrito ou o arrasto.
  3. Faça um storyboard de linha do tempo para mostrar como nossas ideias de forças mudaram ao longo do tempo.

Atribuições da Imagem
  • 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Basketball-28 • Mr ATM • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Boat • The Manual Photographer • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • car skid • TooFarNorth • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • crane • a.affleck • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Detecto Scale • L.Marcio_Ramalho • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Expedition 29 Landing • NASA Goddard Photo and Video • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Flight: Old and New • Ken and Nyetta • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fridge Magnets • sarnil • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • helicopter • Steven James Gill • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Launch of Apollo 11 • NASA Goddard Photo and Video • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Old Table 137 • hello-julie • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • skies • Martin_Duggan • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • sky • ONaniena • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Slide! • FDWR • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Soyuz Spacecraft in Orbit • NASA on The Commons • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • The Hubble eXtreme Deep Field • Hubble Space Telescope / ESA • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Tug of War • joshwept • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Van De Graaf Generator • tjmwatson • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • volaaaa!!! • nettaphoto • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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