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Visão Geral da Atividade


Muitas vezes, temos conhecimento prévio sobre um assunto ou pesquisamos o assunto no decorrer do tempo em que lemos nossos livros. Ficções históricas são livros que usam um lugar e tempo reais como cenário de uma história fictícia. Essas histórias muitas vezes parecem realistas e podem ser baseadas em relatos reais de algo que realmente aconteceu. É importante que os alunos tenham contexto enquanto leem Número das Estrelas , e essa atividade combina pesquisa com o romance, já que os alunos terão que selecionar eventos importantes no livro e pesquisar suas contrapartes históricas.

Em Number the Stars , a ocupação da Dinamarca pela Alemanha e a intenção de conquistar todos os judeus realmente aconteceram. O Movimento de Resistência Dinamarquesa também foi real. Os personagens de Lowry, apesar de fazerem muitas das coisas que os dinamarqueses fizeram para ajudar os judeus dinamarqueses, são fictícios. Eles eram baseados em pessoas reais, mas ao contrário do relato no Diário de Anne Frank , esses personagens nunca realmente viveram.


O Esforço de Resgate Dinamarquês

Numere as estrelas

No livro, há muitos pescadores que também ajudaram a salvar a vida de pessoas sendo caçadas pelos nazistas. Peter era um membro ativo da Resistência Dinamarquesa, e o tio Henrik foi um dos pescadores que navegou para a Suécia por segurança.

Vida real

Mais de 7.200 cidadãos judeus da Dinamarca foram salvos por causa dos esforços do Movimento da Resistência Dinamarquesa. Os pescadores contrabandearam dinamarqueses judeus para a Suécia.


Detenção nazista

Numere as estrelas

As pessoas eram coletadas das ruas e enviadas para os campos de detenção, simplesmente por serem judias.


Vida real

Os nazistas caçaram e prenderam judeus. Eles segregaram pessoas com base em religião, gênero e raça. Muitas pessoas que os nazistas não gostavam foram enviadas para campos de prisioneiros.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando Number the Stars com history.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Selecione dois (ou mais) eventos históricos do livro.
  3. Na primeira coluna, identifique esses eventos, juntamente com uma citação do livro.
  4. Na segunda coluna, descreva o evento como acontece em Number the Stars .
  5. Na terceira coluna, descreva o evento como acontece na história.
  6. Ilustre cada evento com cenas, personagens e itens apropriados. Como alternativa, use Photos for Class para imagens históricas.
  7. Salve e envie seu storyboard.


Rubrica

(Use esta rubrica ou crie a sua própria na Quick Rubric.)



Compare / Contraste Textos / Renditions
Crie um storyboard que compare o texto com um ou mais textos, versões ou histórico.
Proficiente Emergente Começando
Análise de Comparação
Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história.
Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados.
Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas.
Explicação Textual
O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos.
O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos.
O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão.
Imagem e Esforço do Storyboard
O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica.
O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes.
O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena.
Pronúncia e Gramática
O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros.
O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática.
O aluno faz vários erros de ortografia e gramática.




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Atribuições da Imagem
  • Copenhagen • Moyan_Brenn • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • No Escape • c@rljones • Licença Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)


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