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Visão Geral da Atividade


Descobrir as motivações de um protagonista, e compreender diferentes arquétipos na ficção é uma parte importante da apreciação literária. Em The Great Gatsby , Jay Gatsby é considerado um anti-herói. Os alunos podem criar storyboards com células de acompanhamento das ações do protagonista, e apoiar a categorização dele como um anti-herói.

Para termos de carregamento frontal e um plano de aula, veja nosso artigo sobre Anti - heróis.

No exemplo abaixo, as três primeiras células introduzem o romance, definem um anti-herói e explicam como Jay Gatsby se encaixa nesse arquétipo. Um anti-herói é um personagem central que não tem atributos convencionais que os tornariam "bons". Gatsby parece ser uma boa pessoa, mas ele conseguiu sua riqueza através de meios ilegais, ele mentiu para Daisy sobre quem ele é, e ele tem um caso de adultério com ela.

Nas células de fundo, três citações específicas justificam categorizar Gatsby como um anti-herói.

Ele sorriu compreensivamente - muito mais do que compreensivamente. Foi um daqueles sorrisos raros com uma qualidade de tranquilidade eterna que você pode encontrar quatro ou cinco vezes na vida. Capítulo 3

...

Assim, ele inventou exatamente o tipo de Jay Gatsby que um menino de dezessete anos provavelmente inventaria, e para essa concepção ele foi fiel até o fim. Capítulo 6

...

Descobri o que eram suas "farmácias". Ele se virou para nós e falou rapidamente. "Ele e este Wolfsheim compraram muitas drogarias aqui e em Chicago e venderam álcool de grãos ao balcão. Essa é uma de suas pequenas acrobacias. Eu o escolhi para um contrabandista na primeira vez que o vi, e eu não estava muito errado. Capítulo 7

F. Scott Fitzgerald O Grande Gatsby

A citação do Capítulo 3 é usada para representar como Gatsby era confiável, e como ele parecia genuíno.

Do Capítulo 6, o leitor é conduzido através de um flashback que mostra a mudança inicial de Gatsby

Então, finalmente, no Capítulo 7, durante a luta do Hotel Plaza entre Gatsby e Tom, Tom revela que Gatsby mentiu para todos.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Anti-herói



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre como Jay Gatsby pode ser considerado um anti-herói.


  1. Identificar eventos da história ou características de Jay Gatsby que se encaixam em atributos de um anti-herói.
  2. Ilustre exemplos para definição, características, exemplos e não-exemplos.
  3. Escreva uma breve descrição abaixo de cada célula que especificamente relaciona Jay Gatsby como um anti-herói.
  4. Salve e envie a tarefa.



Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Hero vs Antihero Rubrica para as séries 9-12
Proficiente
25 Points
Emergentes
21 Points
Início
17 Points
Tente Novamente
13 Points
Traços de Caráter
Caráter é completamente descrito e retratado com precisão como um anti-herói usando adjetivos múltiplos.
A descrição do personagem é clara, mas carece de detalhes e tem palavras descritivas limitadas.
A descrição do personagem não tem clareza e / ou detalhe e pode não ser completamente reflexiva de um anti-herói.
O personagem escolhido não se encaixa na descrição de um anti-herói, ou o personagem escolhido não tem informações suficientes para marcar.
Influência na História
O caráter é mostrado para ter a influência significativa na história respectiva e em outros caráteres.
Estudante afirma por que o personagem é atraente para eles, mas pode precisar de informações mais sólidas sobre por que isso é assim.
O aluno não explica o recurso de caráter, ou não fornece detalhes suficientes.
A influência do personagem é explicada incorretamente, ou o projeto não é completo o suficiente para marcar.
Uso de Cotações
Várias citações foram usadas, são representativas de um anti-herói, e são organizadas de forma eficiente.
As citações foram usadas, mas não produzem uma prova forte de que o personagem é um anti-herói.
Uma citação é usada e não transmite de forma eficiente ou aceitável os traços do personagem.
Citação incorreta foi usada, ou nenhuma citação foi usada.
Apresentação
O esforço máximo é exibido, o storyboard é exemplar, trivial ou nenhum erro é observado
O aluno mostra um esforço decente na criação do storyboard, a edição foi realizada e poucos erros são observados.
O aluno produziu um quadro de histórias satisfatório, mas pode não ter apelo visual, conter erros ou faltar peças.
A apresentação precisa de melhorias, é incompleta, ou um fraco esforço foi colocado adiante.




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