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Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor e farão inferências com base em detalhes do texto.

Neste exemplo, o texto revela os sentimentos de Popper, os pensamentos da Sra. Popper e os sentimentos do pinguim:

  • Sentimentos do Sr. Popper: "O coração do Sr. Popper estava congelado de terror".
  • Pensamentos da Sra. Popper: "A Sra. Popper ... mal percebeu que o pinguim entrava e saía da geladeira com bastante freqüência, ela não pensou nada a princípio."
  • Sentimentos de pinguim: "E os pinguins, ouvindo sua voz, correram para o convés e ficaram ali, ao lado do Almirante e do Sr. Popper. Então levantaram solenemente suas nadadeiras e acenaram ..."
Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Ponto de Vista Versus Perspectiva



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard mostrando o ponto de vista do autor Penguins do Sr. Popper .

  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Identifique os pontos de vista da história - pensamentos e sentimentos contam!
  3. Encontre uma citação que ilustre cada ponto de vista.
  4. Ilustre a citação com caracteres, cenas e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.


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Poppers do Sr. Popper





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