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Visão Geral da Atividade


Ao estudar textos alegóricos, é importante que os alunos compreendam o conceito como uma base para a leitura. Uma alegoria é como uma metáfora estendida, onde elementos da história são simbólicos de um significado mais profundo. Uma vez que as alegorias são obras que podem ser interpretadas para revelar um significado oculto (geralmente moral ou político), é importante que os alunos se envolvam não só com os detalhes de superfície, mas com este nível mais profundo também.

Em "Young Goodman Brown", Hawthorne usa cada personagem para representar uma metáfora estendida para o equilíbrio entre o céu eo inferno, a bondade e o mal, e até a sua perda de fé. Usando um storyboard, os alunos podem descrever visualmente cada um desses símbolos, como no exemplo abaixo.


Símbolos: Young Goodman Brown Análise

Jovem Goodman Brown

Young Goodman Brown é destinado a ser uma referência alegórica a Adão e Eva ea queda do homem. Enquanto Brown é tentado pelo estranho com o bastão da serpente (Diabo), sua curiosidade e as artimanhas do diabo o superam. Brown sabe que deve ficar longe da cerimônia na floresta, mas as tentações de saber se Faith estava lá ou não tornou-se grande demais para ele. Ao ir à cerimônia, Brown ganha conhecimento que o muda para o pior e faz com que ele perca a fé na humanidade.


Na história, Faith é a esposa de Brown. Quando a vemos pela primeira vez, Hawthorne toma nota de uma fita rosa nos cabelos; Um símbolo de sua inocência. Enquanto Brown faz sua jornada pela floresta, ele usa continuamente a "Fé" como sua motivação para permanecer verdadeiro. No entanto, quando ele ouve a voz de Faith, que ele presume é ouvido da cerimônia do diabo, ele correu para a frente. Desta vez vemos Faith "encoberta"; Quando os capuzes dos induzidos são levantados, Brown descobre que sua "Fé" se foi. Enquanto olha ao redor e vê vários membros da comunidade, incluindo sua esposa, consortando com o diabo, ele metaforicamente e literalmente perde sua esposa e sua fé religiosa.


Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Alegoria



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre exemplos de alegoria em "Young Goodman Brown".


  1. Identificar instâncias de alegoria no texto.
  2. Descreva e descreva o exemplo de alegoria do texto do lado esquerdo.
  3. Descreva e descreva a referência ao maior problema ou evento do lado direito.


Rubrica

(Use esta rubrica ou crie a sua própria na Quick Rubric.)



Alegoria
Alegorias dependem de um significado simbólico extenso para transmitir suas mensagens. Crie um storyboard que acompanhe as referências alegóricas no texto e as ligue a seus exemplos do mundo real. Para cada alegoria, crie uma cena que retrata o exemplo original de como ele aparece no texto, juntamente com uma citação e algumas informações de fundo. Em seguida, crie uma cena que retrata o exemplo do mundo real dessa alegoria. Em uma breve análise, discuta o impacto da alegoria sobre o significado mais profundo do trabalho como um todo.
Proficiente
20 Points
Emergentes
17 Points
Início
13 Points
Tente Novamente
10 Points
Identificação e Conclusão da Alegoria
As alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria.
A maioria das alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria.
A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou algumas das alegorias principais / importantes no texto não são abordadas. Citações ou resumos podem não ser fornecidos para todas as alegorias identificadas.
A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou as alegorias principais / importantes podem estar faltando, ou as alegorias fornecidas são muito limitadas para marcar. Cotações ou resumos podem estar faltando ou muito limitados para pontuação.
Identificação e Conclusão de Exemplos do Mundo Real
Os exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão corretos, mostrando uma correlação pensativa entre os dois.
A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria são corretos, e mostram uma correlação entre os dois.
A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão incorretos.
A maioria dos exemplos do mundo real conectados às alegorias estão faltando ou são limitados demais para marcar.
Análise de Alegoria e Exemplo do Mundo Real
Análise de alegorias e exemplos do mundo real explora uma conexão entre os dois que acrescenta insight para a compreensão do texto como um todo.
Análise de alegorias e exemplos do mundo real mostra uma conexão entre os dois. Há uma discussão básica de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo.
Algumas análises de alegorias e exemplos do mundo real são mínimas, incertas ou incorretas. Há uma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo.
A maior parte da análise das alegorias e dos exemplos do mundo real é mínima, pouco clara, incorreta ou muito limitada para a pontuação. Não há nenhuma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo.
Descrições Artísticas
A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real são historicamente apropriadas tanto para a alegoria, como para a obra da literatura, como para o exemplo do mundo real. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística.
A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem a tarefa. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística.
A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado.
A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística.
Convenções Inglesas
As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa.
As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões.
As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão.
Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão.




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Jovem Goodman Brown





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