https://sbt-test.azurewebsites.net/ro/articles/e/schelă-eseu-scriere

Lemn de Constructii Pentru un Eseu

Prin Meghan Kyne

Găsiți această resursă aliniată comună și mai mult ca în categoria noastră de educație specială!

Aflați mai multe despre schele în educație!

Imaginați-vă că un profesor, domnul X, decide că până la sfârșitul semestrului, clasa sa va citi Lordul muștelor și va scrie un eseu de cinci paragrafe care discută semnificația a trei simboluri și modul în care se schimbă pe parcursul romanului. Aceasta este o sarcină descurajantă, așa că domnul X intenționează să facă o sarcină pentru elevii săi.



Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Cum să creezi o sarcină de scriere

Identificați abilitățile

Pentru ca domnul X să-și creeze sarcina de scriere, el va face mai întâi o listă a aptitudinilor necesare pentru a îndeplini sarcina ("Scrieți un eseu de cinci paragrafe care discută semnificația a trei simboluri și modul în care se schimbă în cursul roman"). El știe că proiectul sau obiectivul său final este punctul de plecare pentru planificare. În primul rând, el se întreba: "Ce trebuie să facă elevii mei pentru a atinge scopul?" Și, la fel de important, "Ce pot face acum?".

Domnul X a stabilit că studenții săi trebuie să poată:


Interpretați textul

În continuare, domnul X va rupe acest set de competențe până la competențe și sarcini mai puțin provocatoare, care vor permite instruirea directă a abilităților și vor oferi un instrument sau un cadru care să acționeze ca un ghid.

Domnul X se întreabă, ce trebuie să știe elevii și să poată face pentru a interpreta cu succes textul? Bazându-se pe experiența acumulată în clasa sa, știe că poate avea dificultăți în înțelegerea vocabularului. Uneori își face griji că elevii nu văd imaginea mai mare și știe că au probleme în a face legături între personaje, acțiuni și motivații. Aceste abilități vor contribui la interpretarea generală a textului. El ar dori, de asemenea, să ofere instrucțiuni directe asupra simbolurilor : ce este un simbol și cum să identificați simbolurile.


Definiți termenii cheie

Domnul X decide să se adreseze vocabularului la începutul fiecărui capitol. El va oferi o activitate vocabulară de la Storyboard That înainte de citire. Activitatea de vocabular permite studenților să creeze o imagine care să susțină achiziționarea de cuvinte noi, să facă o referință excelentă pentru elevi în timp ce citesc și oferă un instrument de studiu.




Creați o Activitate cu Schelă  

Rezumați parcela

Dl. X simte că, cu un roman atât de lung, este important să se asigure că elevii țin pasul cu lectura și înțeleg ceea ce citesc. Dl. X are studenții săi finalizează o activitate sumară a capitolului. Fiecare rezumat al capitolului oferă un spațiu pentru student să rezume capitolul cu o imagine, precum și un spațiu pentru scrierea unui rezumat. Elevii pot face această activitate pe computer sau pot completa manual. Dl X poate verifica rezumatele după citirea întregului grup sau lectură independentă și să învețe ce înțelege fiecare elev și ce nevoie de mai multe clarificări. Revizuirea rezumatului capitolului înainte de a citi capitolul următor este o modalitate foarte bună de a consolida ceea ce au învățat și de a clarifica orice idei greșite. Acesta va fi, de asemenea, un instrument minunat atunci când studenții stau jos pentru a brainstorm pentru eseul lor!




Creați o Activitate cu Schelă  

Identificați acțiunile și motivațiile caracterelor

Caracterele, acțiunile și motivațiile lor conduc complotul în Lordul muștelor și sunt legate de multe dintre simbolurile pe care elevii lui X le vor învăța. Datorită acestui fapt, domnul X dorește să petreacă ceva timp concentrat pe acest subiect. Dl. X va folosi instrumentul Caractere, Acțiuni, Motivații pe care la făcut pe Storyboard That. Elevii vor putea să-și actualizeze paginile în timp ce citesc independent, lucrează în grupuri mici sau în timpul instruirii întregului grup. Pagina structurată a Storyboard That de Storyboard That diagramă de caractere permite flexibilitate în grupare și ritm. Dl. X va putea să se contacteze cu studenții în timp ce lucrează sau să stabilească date scadente pentru fiecare personaj. Dl X poate imprima poveștile goale cu linii care să fie completate manual, sau poate să-i lase pe elevi să folosească acest scenariu drept șablon în conturile proprii.



Creați o Activitate cu Schelă  

Definiți și identificați simbolurile din text

Dl. X intenționează să-și petreacă aproximativ jumătate din perioada de clasă (30 de minute), predându-și direct studenților despre simbolism și oferindu-le exemple de simboluri înainte de citire. El intenționează să le ofere posibilitatea de a citi o scurtă poveste sau poezie pentru a practica identificarea simbolurilor în mod independent. Cu toate acestea, el ar dori ca studenții să identifice simbolurile pe măsură ce citesc romanul. El le va oferi o pagină cu simboluri . El intenționează să lucreze cu clasa pe primele două sau trei simboluri pe care le întâlnesc. Odată ce au demonstrat abilitatea de a lucra independent, elevii vor putea să-și completeze pagina singură pe măsură ce citesc acasă sau în timpul citirii independente. Deoarece structura storyboard oferă un exemplu încorporat, studenții sunt mai predispuși să-și finalizeze cu acuratețe activitatea. Dl X îi place să poată verifica rapid înțelegerea în timpul orelor de clasă.


Simboluri
Simboluri

Exemplu


Creați o Activitate cu Schelă  

Explicați ideile

În încercarea de a maximiza dezvoltarea abilităților lor înainte de procesul de scriere, dl X ar dori ca clasa sa să înceapă să adune și să analizeze informații despre simbolurile pe care le găsesc - în special modul în care fiecare simbol se schimbă în timp și semnificația acelor simboluri. Ambele abilități necesită instrucțiuni directe și, cel mai probabil, va dura ceva timp pentru a se dezvolta pe măsură ce domnul X îi învață pe elevi să gândească. Pentru a ajuta la acest efort, domnul X va angaja utilizarea paginii Analiza simbolurilor . Această pagină oferă un cadru pentru studenții domnului X și îi va ajuta să obțină independență și un sentiment de autonomie pe măsură ce funcționează. Dl. X este capabil să se prezinte cu studenții săi în orice moment pentru a vedea cum progresează și dacă au nevoie de sprijin sau clarificare.



Creați o Activitate cu Schelă  

Compuneți eseu

Odată ce clasa a terminat romanul, studenții pot începe cercetarea - doar glumesc! Cercetarea lor se face! Deoarece domnul X a pus o astfel de planificare atentă în lecțiile sale și instrumentele pe care le-a oferit studenților săi, cercetarea este deja depusă cu ușurință. Asta nu înseamnă că munca grea a trecut. Clasa d-lui X este gata să treacă la compunerea unui eseu.

Studenții lui X sunt o grămadă variată și, deși mulți dintre ei au experiență scrisă, el are câțiva studenți care sunt noi la școală, care par să aibă o experiență mai limitată și nu au prezentat cunoștințe despre un sistem sau un cadru pentru a scrie că sunt obișnuit cu. Pentru a vă asigura că aceștia sunt pe aceeași pagină, domnul X va supraveghea fiecare fază a procesului de scriere, va furniza date scadente pentru fiecare pas și va verifica individual elevii, în funcție de necesități. Pe parcursul anului, pe măsură ce devin mai conștienți de acest cadru, domnul X va putea acorda clasei mai multă libertate, păstrând în același timp capacitatea de a verifica și de a oferi sprijin în orice moment.


Colectați informații

Primul pas în procesul de scriere este brainstorming-ul. Dl X îi place să folosească activitatea Brainstorm pe Storyboard That. Deoarece începe cu imagini, studenții care au dificultăți în rechemarea cuvintelor sau în formarea scrisorilor vor avea o viziune vizuală care îi va solicita în timp ce scriu. Dl. X constată că, deoarece au făcut atât de mult de lucru până la acest punct, studenții sunt capabili să reamintească informațiile destul de ușor sau sunt capabili să o găsească în notele lor, după cum este necesar.



Creați o Activitate cu Schelă  

Organizați informații

Dl X schimbă clasa în faza de schiță a scrierii, odată ce se simte încrezător că clasa este pregătită să treacă. Modelele lui X modelează modul de utilizare a paginii Outline pentru fiecare dintre paragrafe: introducere, concluzie și o pagină pentru fiecare punct al corpului. (De asemenea, el poate oferi studenților o altă foaie de lucru în funcție de nevoile lor.) El îi permite apoi să lucreze în clasă în timp ce observă și oferă sprijin, după cum este necesar. Odată ce lucrarea fiecărui elev este aprobată de domnul X, li se dă un jet de forță pentru a începe schițele lor brute. Unii studenți preferă să-și tipărească schițele, în timp ce alții sunt mai confortabili pentru a-și tipări schițele. Proiectul brut al eseului este editat mai întâi de student și apoi de domnul X.



Lucrare critică

Odată ce elevul simte că are un proiect final de calitate, elevul folosește pagina Rubrică de Essay pentru un proiect final. Rubrica Essay este întoarsă cu versiunea finală, astfel încât dl X poate înscrie eseul pe aceeași pagină. În felul acesta, elevii pot vedea discrepanțe în auto-clasificarea lor și pot învăța cum să-și critice propriile lucrări.



Creați o piesă finalizată

În cele din urmă, lucrarea este pregătită pentru publicare. Studenții lui X se bucură de capacitatea de a crea o imagine originală pe Storyboard That să însoțească versiunea finală. Domnul X se bucură de entuziasmul și se bucură de sentimentul de realizare.


Rezumatul pașilor și instrumentelor utilizate de domnul X

Scop: Scrieți un eseu de cinci pagini care discută semnificația a trei simboluri și modul în care se schimbă în cursul romanului.


Aptitudinile necesare pentru atingerea obiectivului Sub-Abilitati Sarcina / Instrument / cadru
Interpretați textul Definiți termenii cheie Pagina completă a Vocabularului la începutul capitolului
Rezumați complotul Pagina completă a capitolului completat pentru fiecare capitol
Identificați personajele, acțiunile și motivația acestora Caractere complete , acțiuni, motivații
Definiți simbolul și identificați simbolurile în text Simboluri complete
Explicați ideile Adunați informații despre schimbarea simbolurilor pe parcursul romanului Analiza simbolică completă
Analizați simbolurile și identificați ce simboluri sunt cele mai semnificative
Scrieți un eseu Strângeți informații Brainstorm complet
Organizați informații Construiți paragrafele
Lucrare critică Completați Rubrica eseu pentru a evalua independent munca
Creați o piesă finită Creați o imagine care să însoțească munca elevului


Deși domnul X este un profesor de limbi străine, schemele sunt utile în programele de învățământ. Aceste instrumente și strategii pot fi modificate pentru a se potrivi nevoilor clasei de istorie, știință și limbă străină. Oriunde este nevoie de o sarcină cognitivă mare, o abordare scheletică poate ajuta la dezvoltarea academică a elevului și înțelegerea materialului de curs.



Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




Ajutați-ne să Storyboard That!

Căutați mai Mult?

Consultați restul Ghidurilor pentru profesori și planurile de lecție!


Vizualizați toate resursele pentru profesori


Posterele Noastre pe ZazzleLecțiile Noastre Despre Profesori Plătesc Cadrele Didactice



Clever Logo Logo-ul Google Classroom Student Privacy Pledge signatory
https://sbt-test.azurewebsites.net/ro/articles/e/schelă-eseu-scriere
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
Start My Free Trial
Explorați Articolele și Exemplele Noastre

Încercați Alte Site-uri ale Noastre!

Photos for Class - Căutare pentru școală-sigură, fotografii Creative Commons! ( Citește chiar și pentru tine! )
Quick Rubric - Faceți și împărtășiți cu ușurință o mare căutare Rubrics!
Preferi o altă limbă?

•   (English) Scaffold Essay Writing   •   (Español) Escritura del Ensayo del Andamio   •   (Français) Échafaudage   •   (Deutsch) Gerüst Essay Schreiben   •   (Italiana) Ponteggio Saggistica   •   (Nederlands) Steiger Essay Schrijven   •   (Português) Escrita do Ensaio do Andaime   •   (עברית) כתיבת חיבור ומאמר פיגום   •   (العَرَبِيَّة) سقالة الكتابة مقال   •   (हिन्दी) पाड़ निबंध लेखन   •   (ру́сский язы́к) Написание Эскизов Эскизов   •   (Dansk) Stillads Essay Skriftligt   •   (Svenska) Scaffold Essay Writing   •   (Suomi) Rakennustelineiden Essee Kirjallisesti   •   (Norsk) Stillas Essay Writing   •   (Türkçe) İskele Yazısı Yazımı   •   (Polski) Pisanie Eseju Rytmicznego   •   (Româna) Eseu Scris Schelă   •   (Ceština) Lešení Esej Psaní   •   (Slovenský) Písanie Eseje na Lešenie   •   (Magyar) Állvány Esszé Írása   •   (Hrvatski) Pisanje Eseja Skele   •   (български) Сценарии за Писане на Есета   •   (Lietuvos) Pastolių Rašinių   •   (Slovenščina) Scaffold Esejistike   •   (Latvijas) Sastatņu Eseju Rakstīšana   •   (eesti) Tellingud Essee Kirjutamine