Questions About Remote Learning? Click Here

https://sbt-test.azurewebsites.net/ru/articles/e/темы-символы-мотивы



Одна из прекрасных вещей в истории - это основные уроки, мораль или критика, которые они содержат. Обучение студентов распознавать эти скрытые сообщения приносит большую глубину их литературного опыта

Раскадровка - отличный способ научить понятию тем, символов или мотивов. Это позволяет визуальным элементам или символам рассказывать истории, облегчая понимание и объяснение студентам идей. С раскадровками ученики могут конкретным образом отражать абстрактные идеи, что является полезным инструментом для учащихся средних и старших классов.


Определенные темы, символы и мотивы

В литературе темы, мотивы и символы служат ряду целей. Некоторые передают значения, отличные от тех, которые явно указаны в тексте. Другие помогают читателю понять мотивы персонажа или намерения автора. Иногда темы, символы или мотивы просто рисуют картину в сознании читателя посредством повторения образов.


ТЕМЫ Тема - предмет разговора, части письма, мыслей человека или выставки; тема или сообщение на вынос.
MOTIF Мотив - это отличительная черта или повторяющаяся идея в художественной или литературной композиции.
УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ Символ - это объект, представляющий или используемый для чего-то другого; часто это эмблема, знак или знак, который представляет собой нечто более глубокое и важное. Это может быть материальный объект, представляющий что-то нематериальное.


Создание Тематической Раскадровки*


Создание Тематической Раскадровки*



Наш рекомендуемый план урока

Обзор урока

Студентам дают определенную тему, символ или мотив для отслеживания во время чтения романа.

Время: на протяжении всей единицы

Уровень оценки: 8-12

Цели

Студенты смогут изобразить ключевую тему, символ или мотив из литературного произведения и передать свое понимание его значения через раскадровку.


  1. Определите примеры темы, символа или мотива в художественном тексте и объясните его значение.
  2. Определите влияние одного из вышеперечисленных на сюжеты художественных текстов.
  3. Продемонстрировать понимание символики, заполнив графический органайзер или наглядное представление абстрактной идеи.

Требуемые предварительные знания

Студенты должны понимать, что предметы имеют более глубокие значения, чувства или эмоции, связанные с ними. Например, студенты должны быть в состоянии объяснить значение американского флага и перечислить три чувства или эмоции, которые сопровождают его буквальное значение.

Основные вопросы по урокам


  1. Как абстрактная идея может создать более глубокий смысл?
  2. Каковы коннотации повторяющейся структуры в литературе?
  3. Как символы влияют на мою повседневную жизнь?

Ожидаемые студенческие предубеждения / заблуждения

Некоторые студенты будут иметь проблемы с абстрактным мышлением. Многие студенты не понимают, что некоторые темы, символы или мотивы имеют общее или универсальное значение.


Общие основные государственные стандарты адресованы


Несмотря на то, что этот урок может быть использован для нескольких классов, приведенные ниже примеры являются общими основными государственными стандартами для 9-10 классов. Пожалуйста, ознакомьтесь с общими стандартами штата Core для соответствующих сортов нитей.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Детали урока / Процедура

Перед чтением

Попросите студентов заполнить рабочий лист, заполнив идеи, эмоции и чувства, связанные с изображениями в раскадровке. Это будет означать, что каждое изображение имеет абстрактный смысл.


Создание Тематической Раскадровки*

Во время чтения

В начале романа учитель должен дать каждому ученику собственную тему, символ или мотив для отслеживания. Студенты должны заполнить шаблон раскадровки, собрав прямую цитату, номер страницы и объяснение концепции.


Создание Тематической Раскадровки*

После прочтения

Как только ученики проследят свою концепцию в романе, они создадут свою собственную раскадровку. Он должен визуально изобразить сцену, включить прямую цитату и объяснить ее значение для каждой главы. Ниже приведены полные примеры.


Создание Тематической Раскадровки*


Создание Тематической Раскадровки*

Цены на Образование

Эта структура ценообразования доступна только для академических учреждений. Storyboard That принимает заказы на покупку.

*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Найдите больше подобных мероприятий в наших категориях ELA для средней школы и средней школы!
Просмотреть все Ресурсы для Учителей
https://sbt-test.azurewebsites.net/ru/articles/e/темы-символы-мотивы
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
Создано более 13 миллионов раскадровок
Storyboard That Family