Questions About Remote Learning? Click Here

https://sbt-test.azurewebsites.net/sk/articles/e/point-of-view-vs-perspektívne




Mnoho študentov je zmätených rozdielom medzi pojmami pohľadu a perspektívy . Je to tak preto, lebo pojmy sa často používajú synonymá, ale v skutočnosti sú celkom odlišné. Z pohľadu je formát rozprávania, obyčajne známy ako pohľad prvej osoby alebo pohľad tretej osoby. Je to technická voľba, ktorú autor robí, aby rozprával príbeh.


Na druhej strane perspektíva je formovaná kultúrou, dedičstvom, fyzickými črtami a osobnými skúsenosťami človeka. Perspektíva môže vyjadriť odlišný prístup k známej udalosti alebo problému a poskytuje čitateľom príležitosť vidieť veci novým spôsobom. Perspektíva môže byť posilnená výberom autora z pohľadu rozprávača, ale ide o samostatné literárne koncepty. Zatiaľ čo hľadisko sa zameriava na to, kto príbehu, perspektíva sa zameriava na to, ako .

Definícia uhla pohľadu

Z pohľadu je výhodné miesto, z ktorého sa rozpráva príbeh. Je to postoj, z ktorého sa odohrávajú udalosti a udalosti príbehu.


Definícia perspektívy

Perspektíva je vypravovateľove postoje alebo presvedčenie o udalosti, osobe alebo mieste založené na ich vlastných osobných skúsenostiach.




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Uhol pohľadu

Z pohľadu alebo druhu rozprávania sa hovorí o tom, kto rozpráva príbeh: prvá osoba (ja, ja, moja) alebo tretia osoba (on, ona). Vypravcovia prvej osoby majú mnoho výhod vrátane dôveryhodnosti a intimity. Rozprávač prvej osoby je často uveriteľnejší, pretože čitateľ má prístup k svojim myšlienkam a presvedčeniam. Existujú však aj nevýhody. Charakterizujúce rozprávanie udalostí, ľudí a miest bude vyfarbené jeho postojmi, predsudkami, obmedzeniami a nedostatkami. V mnohých ohľadoch ich robí nespoľahlivými, pretože ich pozorovania nemusia vždy úplne dodržiavať pravdu. Pre rozprávač je tiež ťažké osobne sa osobne charakterizovať; Namiesto toho musí čitateľ vytvoriť názor založený na tom, ako iné postavy reagujú na rozprávač a na základe jeho rozprávania, myšlienok a dialógu.

Rozprávanie tretej osoby možno rozdeliť do dvoch kategórií: vševedúci a obmedzený pohľad. Vševedúci rozprávač je niekto, kto má prístup k myšlienkam a presvedčeniam mnohých postáv bez obmedzenia a môže čitateľovi vysvetliť minulé, súčasné a budúce udalosti. Vypravcovi to dáva obrovskú slobodu a je to výhodné, pretože vševedúci vypraviteľ môže často interpretovať motiváciu postáv alebo dôležitosť udalostí priamo čitateľovi. Nevýhodou je tiež strata intimity so čitateľom.

Obmedzený rozprávač tretej osoby je obmedzený na skúsenosti a myšlienky jednej konkrétnej postavy. Opäť to umožňuje pocit intimity a dôveryhodnosti s čitateľom, ale autor je stále schopný okoreniť v detailoch, ktoré postava nemusí inak poznať alebo si uvedomiť. Autor má stále priestor interpretovať niektoré veci pre čitateľa a podrobnejšie charakterizovať rozprávač.


Poznámka o rozprávaní druhej osoby

Mnoho študentov sa často pýta, čo je to rozprávanie druhej osoby. Najlepším spôsobom, ako to vysvetliť, je nechať ich, aby sa pozreli na pokyny v teste alebo teste, alebo vytiahli kuchárku, príručku s pokynmi alebo čokoľvek iné, čo priamo poučí čitateľa. Hlavným záujmom v rozprávaní druhej osoby ste vy , pričom vy ste čitateľ. V beletrii sa často nepoužíva, okrem kníh pre dobrodružstvá, ktoré si vyberiete sami, keď autor prikáže čitateľovi urobiť určitú voľbu a obrátiť sa na konkrétnu stránku. (RL Stine napísal mnoho z týchto typov kníh v polovici 90. rokov so svojou špeciálnou edíciou Give Yourself Goosebumps . Edward Packard pôvodne tento koncept vytvoril v roku 1976.)




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Vyhliadková aktivita


Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Skvelý spôsob, ako prinútiť študentov, aby premýšľali o nuanciách rozprávania, je prinútiť ich, aby vytvorili alebo znovu vytvorili príbeh pomocou iného formátu rozprávania. Nechajte študentov, aby vytvorili príbeh udalosti s tromi rôznymi pohľadmi: prvá osoba, tretia osoba vševedúca a tretia osoba obmedzená. Môžu tiež rozprávať príbeh z ich čítania z iného hľadiska a vidieť, ako sa mení. Nechajte študentov predstaviť svoje storyboardy a posúdiť, ako sa písanie ich rozprávok otvorilo alebo obmedzilo ich schopnosť rozprávať príbeh.



Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


perspektíva

Perspektíva je rozprávaním interpretácie udalostí, ľudí a miest na základe vlastných osobných skúseností a zázemia. Dialóg vypravovateľa so čitateľom odráža tieto aspekty a môže predstavovať názory alebo iné myšlienky ako iné postavy v príbehu.

Napríklad „ Jesenné záhradníctvo “ Siu Wai Andersona používa perspektívu na vyjadrenie odlišného pohľadu na dobre známu udalosť: atómové bombardovanie Hirošimy v roku 1945. Americká perspektíva tejto udalosti sa zvyčajne týka taktických dôsledkov bombardovania: predchádzalo strate ďalších amerických (a japonských) životov; nakoniec skončila druhá svetová vojna; predviedla vojenskú silu Ameriky ako varovanie pred ostatnými krajinami. Avšak, Mariko pohľad na udalosť je úplne iný. Zo skla jej zostali fyzické jazvy, ktoré sa dostali do jej tváre; má ťažkú astmu, o ktorej má podozrenie, že bola spôsobená aj bombovým útokom; spomína na utrpenie zranených ľudí a na krivé rozhodnutia, ktoré musela urobiť medzi pomáhaním niektorým a nechaním iných zomrieť. Okrem toho má niektoré prvky PTSD, ako napríklad nervózne vzhliadnutie, kedykoľvek lietadlo letí nad hlavou, a je sužovaná nočnými morami, ktoré ju prinútili cítiť, akoby si musela udržať odstup od ostatných. Zatiaľ čo rozprávanie výslovne nespochybňuje morálne rozhodnutie vyhodiť atómové bomby, vyžaduje od čitateľa, aby zvážil rozsah utrpenia spôsobeného týmto rozhodnutím. Dodáva ľudskému prvku do vzdialenej udalosti a vytvára čitateľovi pocit empatie a porozumenia.


Vplyvy na perspektívu
  • Osobné skúsenosti
  • Kultúrne dedičstvo
  • závod
  • rod
  • Vek
  • Sexuálna orientácia
  • náboženstvo
  • vzdelanie
  • umiestnenia
  • profesie


Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Autorovo výberové hľadisko pre jeho rozprávač často pomôže vylepšiť jeho vyhliadač . Napríklad rozprávanie skautov o prvých udalostiach, ktoré viedli k tomu, že sa Jemovi zlomil paže, aby zabilo Mockingbirda, umožňuje čitateľovi sledovať príbeh z hľadiska detskej neviny. Napríklad starší čitatelia môžu vychádzať z toho, že denné návštevy pani Duboseovej, aby ju mohli čítať, spojené s predlžovaním časovača každý deň a jej fyzickým stavom, môžu naznačovať, že prechádza výbermi. Skaut ako mladšie sedemročné dieťa si to neuvedomuje, pretože nerozumie závislosti na opioidoch. Našťastie Atticus pristúpi, aby to vysvetlil Scoutovi a Jemovi - a akýmkoľvek iným zmäteným čitateľom.


Perspektívna aktivita

Pochopenie perspektívy je dôležité pre študentov, aby boli schopní analyzovať a premýšľať o svete okolo seba. Perspektíva je viac ako len pozeranie príbehu z iného uhla; uvedomuje si, že každý príbeh má rôzne uhly, najmä v každodennom živote. Ak už niekedy počuli staré príslovie „Každý príbeh má dve strany“, zachytáva to, o čom všetko je. Najmä v literatúre je veľká príležitosť preskúmať dve strany príbehu tým, že sa pozrieme na protagonistu verzus antagonistu. Podľa Johna Rogersa, autora niekoľkých sérií kanadských komiksových seriálov, „Antagonistovi naozaj nerozumieš, kým nechápeš, prečo je protagonistom svojej vlastnej verzie sveta.“

Skvelý spôsob, ako prinútiť študentov, aby premýšľali o perspektíve, je požiadať ich, aby re-rozprávali populárny príbeh z pohľadu protivníka. Nechajte študentov, aby vytvorili graf sprisahania pre príbeh, ktorý čítajú alebo čítali v minulosti, ale nechajte ho urobiť to z pohľadu protivníka. Požiadajte študentov, aby zvážili skúsenosti a fyzické vlastnosti antagonistu, ktorý mu mohol pomôcť pri rozvoji jedinečnej perspektívy.




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Antagonist Comparison Great Expectations Perspective Example

Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Ďalšie nápady na pochopenie perspektívy

  • Nechajte študentov písať o udalosti alebo osobe z pohľadu troch rôznych postáv v príbehu, alebo si vytvorte vlastnú!

  • Nechajte študentov prečítať Pravý príbeh troch malých ošípaných od Jon Scieszky a vytvorte storyboardový pohľad Vlka na populárny detský príbeh.

  • Pokročilí študenti: Nechajte študentov, aby si prečítali originálny rukopis časopisu Harper Lee's Kill Kock a Mockingbird , ktorý bol nedávno vydaný v júli 2015 ako Go Set a Watchman. Požiadajte študentov, aby v storyboarde podrobne opísali rozdiely v perspektíve rozprávania Scouta ako dospelej ženy oproti jej rozprávaniu ako dieťa.




Vytvorte Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Priradenie Obrázkov


Ceny za Vzdelávanie

Táto cenová štruktúra je k dispozícii iba akademickým inštitúciám. Storyboard That prijíma objednávky.

*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Ďalšie aktivity, ako je táto, nájdete v našej strednej škole ELA a na strednej škole ELA Kategórie!
https://sbt-test.azurewebsites.net/sk/articles/e/point-of-view-vs-perspektívne
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
Vytvorených vyše 13 miliónov storyboardov
Storyboard That Family