Jednou z krásnych vecí o príbehoch sú základné lekcie, morálky alebo kritiky, ktoré obsahujú. Učiť študentov, aby identifikovali tieto skryté správy, prináša väčšiu hĺbku ich literárnym skúsenostiam.
Storyboarding je skvelý spôsob, ako naučiť koncept tém, symbolov alebo motívov. Umožňuje obrazom alebo symbolom rozprávať príbehy, aby študenti pochopili a vysvetlili nápady. So storyboardmi môžu študenti odrážať abstraktné myšlienky konkrétnym spôsobom, užitočným nástrojom pre študentov strednej a strednej školy.
V literatúre motívy, motívy a symboly slúžia viacerým účelom. Niektorí vyjadrujú iné významy ako tie, ktoré sú výslovne uvedené v texte. Iné pomáhajú čitateľovi pochopiť motiváciu charakteru alebo plánovanej správy autora. Niekedy motívy, témy, symboly alebo motívy jednoducho vykresľujú obraz v čitateľskej mysli prostredníctvom opakovania obrázkov.
| TÉMA | Téma je predmetom diskusie, písania, osobných myšlienok alebo výstavy; témy alebo správy odchádzajúcej osoby. |
|---|---|
| MOTIF | Motív je charakteristický rys alebo opakujúci sa nápad v umeleckej alebo literárnej skladbe. |
| SYMBOL | Symbol je objekt, ktorý predstavuje alebo používa niečo iné; často symbolom, tokenom alebo znakom, ktorý predstavuje niečo hlbšie a dôležitejšie. Mohlo by to byť hmotný objekt, ktorý by predstavoval niečo nepodstatné. |
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Študenti dostávajú určitú tému, symbol alebo motív, ktorý je možné sledovať počas čítania románu.
Študenti budú schopní zobraziť kľúčovú tému, symbol alebo motív z diela literatúry a vyjadriť svoje chápanie svojho významu prostredníctvom storyboardingu.
Študenti by mali byť schopní pochopiť, že objekty majú s nimi hlbší význam, pocity alebo emócie. Napríklad študenti by mali byť schopní vysvetliť význam americkej vlajky a vymenovať tri pocity alebo emócie, ktoré sprevádzajú jej doslovný význam.
Niektorí študenti budú mať problémy s abstraktným rozmýšľaním. Mnoho študentov si neuvedomuje, že niektoré témy, symboly alebo motívy majú všeobecné alebo univerzálne významy.
Hoci táto lekcia môže byť použitá pre viaceré úrovne, nižšie uvedené príklady sú spoločné základné štandardu pre stupne 9-10. Pozrite si vaše spoločné štandardné základné normy pre triedy vhodné pre oblasť.
Požiadajte študentov, aby vyplnili pracovný hárok vyplnením nápadov, emócií a pocitov súvisiacich s obrázkami na storyboarde. To znamená, že každý obrázok má abstraktný význam.
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Keď začína román, učiteľ by mal dať každému študentovi vlastnú tému, symbol alebo motív na sledovanie. Študenti by mali vyplniť šablónu storyboard zhromaždením priamych citátov, čísla strán a vysvetlenie konceptu.
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Akonáhle študenti sledovali svoj koncept prostredníctvom románu, vytvoria si vlastný storyboard. Mala by vizuálne zobraziť scénu, obsahovať priamu cenovú ponuku a vysvetliť jej význam pre každú kapitolu. Nižšie sú uvedené príklady.
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Príklad
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Pozrite sa na zvyšok našich príručiek pre učiteľov a plánov hodín!
