Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
Henry Fleming, mladý muž vo veku 18 rokov, opustil svoju farmu a svoju matku, aby sa pripojil k armáde Únie. Jeho pluk sa však zvyčajne potuluje z jedného miesta do druhého, nikdy nevidí boj. Henry je zničený obavami, že uteká zo skutočnej bitky, a keď sa snaží nájsť útechu u ostatných vojakov, najmä veteránov, obavy ho stále znepokojujú.
Zatiaľ čo Henry bojuje spočiatku, je rýchlo prekonaný strachom, keď vidí, že mnohí z jeho vojakov prichádzajú z prvej bitky. Jeho priateľ, hlasný a arogantný vojak menom Wilson, tiež opúšťa bitku skôr, než naozaj začne. Henry sa otočí a utiekne z bitky, utíka do lesa a sužuje strach, vina a hanba.
Henry sa nakoniec stretne so zranenou jednotkou vojakov. Jeho vysoký priateľ Jim Conklin je medzi nimi. Roztržitý vojak sa snaží spriateliť s Henrym. Henry a roztrhaný vojak nasledujú Jima do lesa, kde zomiera zvláštnym spôsobom. Henry čoskoro spozoruje oslabený stav roztrhnutého vojaka a opúšťa ho v lese, sám a mumlal pre seba. Prekonaný jeho únavou, Henry je vedený späť do jeho pluku veselý cudzinec. Povie svojmu pluku, že bol strelený do hlavy nepriateľom, ale rana je z boja s iným vojakom.
Henry si zachováva zbabelosť od svojich druhov a stáva sa "vojnovým diablom" alebo neohrozeným vojakom. Režim sa potom posiela na úlohu, ktorá s najväčšou pravdepodobnosťou znamená istú smrť. Henry a Wilson počúvajú generála volajúceho vojakov "bláznivých vodičov" a to spôsobuje jeho a Wilsonovo odhodlanie bojovať. Henry sa stane nositeľom farby pre ďalšiu bitku tým, že zachraňuje vlajku od umírajúceho nositeľa farby.
Pluk sa štvorcový vypína s povstalcami, ktoré sa schovávajú za plotom farmára. Ich linky sa rýchlo zmenšujú, takže si uvedomia, že musia nahrať plot. Henry a Wilson zablokujú svoje pamiatky na nositeľa farebnej farby a Wilson sa vrhá, aby chytil vlajku, keď bol zabitý nosič farieb. Sily Únie zvíťazia v boji a na zemi sa usadzuje zvláštny pokoj.
Ako sa pochodujú späť do tábora, Henry opäť sužuje vinu za svoje činy v predchádzajúci deň. Spomína na zbabelosť, opustenie oboch Jim Conklinov a roztrhnutého vojaka a začína mu spôsobovať zúfalstvo. Začal však vnímať, že tieto chyby v tejto statočnosti vymohol ako farbeného nositeľa a našiel mier v sebe za svoje činy.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov Červeného odznaku odvahy .
Úroveň Stupňa 9-10
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |