Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov.
Keď študenti vytvárajú storyboards, ktoré ukazujú príčinu a následok rôznych typov konfliktov, posilňuje analytické myslenie o literárnych koncepciách. Nechajte svojich študentov vyberať príklad každého literárneho konfliktu a zobrazia ich pomocou tvorcu scenára. Na storyboarde by mal byť viditeľne zastúpený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a ako sa hodí do konkrétnej kategórie konfliktu.
Seržant Major Morris vie, že labka prináša zlomyseľnosť, a tak ho hodí do ohňa. Pán Biela však chce vyskúšať svoje šťastie s labkou, aby ho zachránil, napriek tomu, že ho Morris nechal spáliť.
Zatiaľ čo pán White vie o nebezpečnosti labky, riskuje, že dostane svojho syna späť. Avšak, keď počuje zlé zaklepanie na dvere, vie, že jeho prianie bolo udelené krúteným spôsobom. Napriek tomu, že jeho syn by mohol byť potenciálne mimo, chce, aby bol jeho syn zase mŕtvy.
Keď sa pán White usiluje na labku, zasahuje do spôsobu, akým majú byť veci. Kvôli svojmu zasahovaniu do osudu je potrestaný tým, že stratí svojho syna a potom ho vráti do života v podobnom zombie.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "The Monkey's Paw".
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Typy Literárneho Konfliktu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
