Študenti môžu vytvoriť a zobraziť storyboard, ktorý zachytáva koncept päť zákonných štruktúr vytvorením šesťčlánkového storyboardu, ako je ten, ktorý je uvedený nižšie. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje po aktoch v poradí: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action a Denouement.
Hra sa koná v Benátkach počas prvého zákona a na ostrove Cyprus počas Skutkov 2-5.
Othello a Desdemona sa pokúšajú vybudovať život spolu. Avšak ich vzťah je sabotovaný závistlivým priateľom, Iago, ktorý presvedčil Othella, že Desdemona je nevěrný voči nemu.
Iago hovorí publiku a rozpráva ich o pláne rozdeliť Desdemonu a Othella. Súčasťou plánu je zaradenie podplukovníka Cassia z jeho pozície.
Iago rastú vreckovku Desdemonovej v miestnosti Cassia, aby sa zdalo, že obaja boli spolu. Othello konečne verí Iagoovi a sľubuje, že sa nezastaví, kým sa nebude pomstiť.
Othello udeľuje Desdemonu s vankúšom a Iago sa pokúša zabiť Cassia. Avšak Emilia, manželka Iaga, odhaľuje svoj plán.
Othello zabije a Iago je odvezený, aby bol mučený. Čitateľ je ponechaný s nedôverou a zúfalstvom, ale je zrejmé, že Iago je spokojný.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)
Vytvorte vizuálny grafický diagram Othella .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Päť aktov (dramatická štruktúra)
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
