Frågor om fjärrutbildning? Klicka här

https://sbt-test.azurewebsites.net/sv/articles/e/informations-text-aktiviteter

Att lära sig att navigera instruktions texter kan vara en utmaning för början läsare. Studenter med begränsad exponering för formell utbildning, elever med inlärningssvårigheter och engelska Språkstuderande kan också ha svårt att identifiera textens struktur och förstå material med innehåll specifik vokabulär. Ge studenterna direkt instruktion, samt bygga ställning undervisning i dessa färdigheter kommer att öka förståelsen, förbättra återkallande av material, förbereda studenterna för anteckningar och stöd i utvecklingen av forskningskompetens.


text struktur

Informativa texter följer normalt en av fem format: orsak och verkan, jämföra och kontrast, beskrivning, problem och lösning, och sekvens. Eleverna kan lära sig att känna igen text strukturen genom att analysera signalord som finns i texten.


Typiska Text Strukturer för Expository Text
Orsak och verkan Idéer, händelser i tid, eller fakta presenteras som orsaker till den resulterande effekten (er) eller fakta som händer som ett resultat av en händelse.
Jämföra och kontrast Information presenteras av visar hur två eller flera händelser, begrepp, teorier, eller saker är lika och / eller olika.
Beskrivning Ett ämne är beskriven genom att lista egenskaper, funktioner, attribut, och exempel.
Problem och lösning Ett problem och en eller flera lösningar på problemet skisseras.
Sekvens Objekt eller grenar listade i numerisk eller kronologisk ordning, antingen uttryckligen eller underförstått.

Informativa textsignalen Ord

Detta diagram kan användas av studenter för att hjälpa dem att avgöra textstrukturen. Studenter kan markera eller korsa av ord som de läser. Scaffold instruktionen från första arbetsdagen som en hel grupp på bordet. När eleverna är bekväm med processen, få dem att arbeta i små grupper eller i par tills de är redo att arbeta självständigt.


Skapa en Grafisk Arrangör*

När eleverna har bestämt textstrukturen, kan de använda en av fem grafiska arrangörer som skapats på Storyboard That för att organisera den information som presenteras i kapitlet. Dessa aktiviteter kommer att hjälpa eleverna att identifiera i fokus för ett kapitel, knyta kontakter och förbättra minns.

1. orsak och verkan

Studenter identifiera orsaken till händelser, handlingar eller idéer som presenteras i ett kapitel eller avsnitt.


Orsak och verkan kan vara mycket rakt fram i vissa texter medan det i andra är det mer implicit och tar mer arbete för studenter att locka fram informationen. Orsak och verkan av händelser såsom krig, som beskrivs i en historia text kan vara mer linjära än orsak och verkan av vetenskapliga upptäckter, såsom vaccinationer som beskrivs i en vetenskap text. Även innehåll och organisation varierar förblir textstrukturen densamma och kan delas upp och organiseras i dess mest grundläggande och därför lättare förstås komponenter.


Skapa en Grafisk Arrangör*

2. jämföra och kontrast

Studenter identifiera likheter och skillnader mellan två eller flera händelser eller begrepp.


I historien klass, eleverna ofta förväntas kunna identifiera skillnaderna mellan två tidsperioder, likheter och skillnader mellan två kulturer, krig, ledare eller konstverk. När lärare presentera denna information gör de det på ett sätt som gör informationen tillgänglig och relevant till enheten. När texter presentera denna information kan det vara lite mer förvirrat. Att ge studenterna ett sätt att organisera data kommer att öka återkallande och lagring samtidigt öka deras förmåga att identifiera textstrukturen i framtida fall. Samma strategi kan tillämpas på att jämföra händelser eller rutiner inom vetenskap och matematik.


Skapa en Grafisk Arrangör*

3. Beskrivning

Eleverna beskriver ett ämne genom att identifiera och förklara dess egenskaper, funktioner, attribut och genom att ge exempel.


När en text tillbringar tid som beskriver en viss person, händelse, tidsperiod eller föremål, kan eleverna förlora fakta i orden. Organisera de viktigaste detaljerna kommer att ge studenterna en visuellt hjälpmedel och snabb referens och öka deras förmåga att behålla den information som presenteras i texten.


Skapa en Grafisk Arrangör*

4. Problem och lösning

Studenter identifiera problemet och en eller flera lösningar på problemet som beskrivs i kapitel eller avsnitt.


Texter som inramas runt ett problem och dess lösningar finns i alla former. Historia texter ofta identifiera ett problem som uppstod, och sedan beskriva eller beskriva de olika insatser som gjorts för att lösa problemet. Science texter kan definiera specifika problem och deras lösningar. Humaniora kommer också att definiera problem och beskriva möjliga lösningar. Eftersom problemen och lösningarna kan vara mindre explicit i vissa texter, är det fördelaktigt för studenter att organisera informationen på det här sättet, så att de har en tydligare förståelse av begreppet som helhet.


Skapa en Grafisk Arrangör*

5. sekvens

Studenter identifiera och beskriva objekt eller händelser i sekvens.


Sekvenser kan vara implicit eller explicit. Steg-för-steg-anvisningar, matematik, och vetenskaps texter kommer typiskt ange en sekvens explicit. Andra texter, t.ex. historia eller litteratur, kan ha en implicit sekvens. Att hjälpa eleverna att identifiera de sekvenser som ingår i en text kommer att öka förståelsen och bevarande av informationen.


Skapa en Grafisk Arrangör*

innehåll Exploration

Förutom att identifiera och förstå textstrukturen, måste eleverna också lära sig att tolka innehållet och textfunktioner. Mastering innehållsspecifika ordförråd, lära sig att identifiera den huvudsakliga idén av en text, som sammanfattar en text, och tolka bilderna och siffror i texten är avgörande för att förstå materialet.


Analys av textfunktioner

Den semantiska funktion analys använder ett rutnät för att hjälpa eleverna organisera information, knyta kontakter och klargöra begrepp. Denna aktivitet förbättrar förståelse, ordförråd och innehåll retention. Den semantiska funktion analys kan användas före, under eller efter att ha läst. Instruktören kan välja att ge de funktioner och kategori eller villkor, eller för att göra det mer utmanande, lämna några eller alla av kategorierna tomma. Med hjälp av Storyboard That här semantisk funktion analys diagram lätt kan redigeras för att möta behoven hos alla klassrum eller text och ger den flexibilitet som krävs för lärare att scaffold instruktion.

Exempel på text funktioner:

  • titlar
  • rubriker
  • rubriker
  • Fetstil / Nyckelvillkor
  • Bilder
  • grafer
  • diagram
  • diagram
  • Kartor
  • exempel
  • text utdrag


Skapa en Grafisk Arrangör*

Identifiera huvudtanken

Identifiera den huvudsakliga idén eller centrala idén om en text är en viktig komponent i läsförståelse och analys. Att utveckla denna färdighet ökar förståelsen ökar informations retention och förbereder eleverna för att skriva expository essäer.


Skapa en Grafisk Arrangör*

figur omdöme

Tolka bilder, tabeller, diagram och andra figurer som finns i en text kan förbättra förståelsen. Figuren är ett bra sätt att förhandsgranska en text eller den kan slutföras medan eleverna läsa.


Skapa en Grafisk Arrangör*

Utbildningsrabatt

Denna prisstruktur är endast tillgänglig för akademiska institutioner. Storyboard That accepterar inköpsorder.

Single Teacher

Enstaka lärare

Så lågt som / månad

Börja min Rättegång

Department

Avdelning

Så lågt som / månad

Läs mer

School

Skoldistrikt

Så lågt som / månad

Läs mer

*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
Hitta denna Common Core linje resurs och mer som den i vår grundskola Kategori och andra Specialpedagogik artiklar!
Visa Alla Lärarresurser
https://sbt-test.azurewebsites.net/sv/articles/e/informations-text-aktiviteter
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
Över 14 miljoner storyboards skapade
Storyboard That Family